据新华社济南9月9日电(记者张晓晶)记者最近对部分学生进行的一次调查发现，尽管大家对好老师的评价各有不同，但有爱心、懂得发现学生优点、能适时表示赞赏的老师受到了学生们的欢迎。

　　山东实验中学高三7班一位姓张的同学说：“对我的人格和心灵影响最大的是班主任刘敏老师。在刘老师眼里，每个学生都有优点，无论是在班会上还是在家长会上，我们听到的不仅是对成绩优异的同学的表扬，更多的是对成绩不突出的同学的赞扬。比如有的同学会画画，有的体育特别棒，有的善于沟通合作，有的为人随和。老师看似不经意的一句表扬，会让每个同学都感到自己的价值。”

　　能经常得到老师的肯定和赞扬，会对学生的一生产生很大的积极影响，而老师不恰当的言行甚至一句不经意的批评，对学生的影响恐怕极为严重。

　　今年已经30岁的饭馆老板小潘对记者说：“上小学时，我很淘气，正巧遇上一个特别严厉的老师，经常在全班同学面前批评我，从那时起，我就不愿上学了。”其实，小潘为人忠厚、心灵手巧，后来考上职业高中，经过几年奋斗自己当了老板。“尽管现在经常听到很多赞誉之词，但我一直很难摆脱自卑的心理。”小潘叹口气说。

　　近年来，越来越多的老师发现了鼓励、赞赏学生的重要性，有的老师把这种教育方式称为“成功教育”。

　　高密市康成小学杨小平老师说：“学会赞赏、学会发现每个孩子的优点是老师的必修课。老师的一句批评也许会挫伤孩子的一种天赋，老师的一句赞赏、鼓励可以帮助孩子树立自信，这是孩子们通向成功的第一步。”