葛宗渔

　　不知从什么时候起，科学在孩子心中成了一件乏味的事，好像科学就是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理。这是人们在不经意中为孩子制造的一个误区，它使许多孩子失去享受科学的快乐，并且远离科学。围绕上述问题，北京市科普作协近日主办了主题为“保护孩子的科学兴趣和求知欲”的少儿科学教育论坛。

　　与会学者和专家指出：科学教育是日常的教育，应该从日常生活中培养孩子科学的观念和习惯，使他们学会处理和分析问题的能力，能从身边的事情切入科学，发现求知的乐趣；科学教育是广义的教育，应当与人文科学、社会科学综合，而不是灌输单纯的自然科学知识或者把孩子培养成为功利的“能工巧匠”；同时，科学教育应当是生动、快乐的，要了解孩子的需求，尊重孩子的个性，注意保护和鼓励孩子的好奇心和求知欲。