听一位中学校长讲，其所在校有位老教师，一年前学校交给他一个高三“乱班”，该班多数学生散漫成习，有些学生家庭生活优裕害怕吃苦，整天混日子。然而这位老教师却凭着他的执着、爱心和多年带班的经验，硬是将该班带成全校的先进集体。几个失去信心的学生，经过多次家访、谈心和老师们的耐心辅导，最后都考上了大学。人们都认为这是个奇迹。学校重奖，他不要；学生凑钱买礼物，他当即制止；有两位家长悄悄汇款给他，他马上退回。人们说他书生气，劝他随和些，他却说：“这是我应该做的。我这辈子教了那么多学生，还没吃过请受过礼我珍惜这份清白，对得起老师的良心。”

　　好一个“老师的良心”！

　　这不由使我想到新疆克拉玛依市某宾馆发生火灾，当一些领导争先恐后夺路逃跑时，那奋不顾身掩护几百名惊恐哭号的学生往外冲，最后在大火中殉职的十多位教师；想到山东成武一中那位用一生积攒的12万元为学生设立奖学金的英语教师叶荫堂；想到那位自愿赴安徽贫困地区义务教书，创造佳绩，被教育部命名为“全国师德标兵”的上海女教师查文红。这一件件感人事迹，不都闪现着老师的良心吗？

　　良心就是好心、善心，就是真心、爱心。有人说，教育是神圣的事业，教师干的是良心活。此言不虚。教师的劳动常常是无私的，比如你上一节45分钟的课，往往要花费一天两天的时间做准备；你周六周日在家休息，可能就有学生上门请教问题，你只能热情接待，耐心答疑解难，有谁想到要“加班费”呢？作家的作品都要署上姓名，学校培养出的优秀人才，却不能刻上老师的名字。著名教育家韩作黎说过，我一辈子搞教育，就为了8个字：为了孩子，为了明天。这就是我的教育“八字经”。试想，没有老师的良心，这“八字经”能念好吗？

　　然而，如今有些为人师者并不珍爱自己的良心。他们有的打着“名校名师”的幌子，乱办班高收费，蒙骗学生，误人子弟；有的不学无术却偏要出版“著作”，于是当起了“文抄公”，干起学术剽窃勾当；更有甚者，北京航空航天大学的某教授，公然向广西已被录取的考生每人索要10万元，否则不发录取通知书。那些家境贫寒的学子，苦读十年，好不容易考上心仪的大学，却遭如此无情勒索，家长急得失声痛哭……难怪有人愤然质问：如此狠宰穷学生，于心何忍？良心何在？

　　今年的9月10日，是全国一千多万教师的第20个教师节。此前，国家有关部门已经确定今年教师节的主题为：光荣的人民教师。教师“光荣”，在于他们肩负着时代的重托、国家民族的希望，承担着党和人民赋予的大任，在于他们的道德良心。