“我是一个不爱站讲台的老师，如果不是板书等教学需要，我更愿意站在课桌过道给学生们讲课”，汕头一中物理高级教师李裕渠如是说。教了近20年书的李老师教出过不少成绩优秀的学生，也获得过不少荣誉，但他实在说不出自己有什么“绝招”，他告诉记者：“和所有教师一样，我只是尽自己的职责教书育人。不过我更愿意和学生建立一种平等的关系，希望能和每一位学生都成为朋友。”

　　李老师自称是一个不胜言谈的人，和许多教师一样他的口才似乎只有在课堂上才能迸发出来。李裕渠老师曾经担任过10年的班主任工作，期间最注重的是探索新时期班主任工作的规律和特点，及时把握学生的思想动态，随时给予引导。为取得学生的充分信任，他处处以身作则，成为学生的良师益友。他经常告诉他的学生：“老师不是高高在上的‘神’，老师也有回答不出问题的时候，对于不断涌现的新事物、新思想，学生的了解程度甚至比老师要强百倍。”李老师还将这一观念贯彻到自己的教学工作当中，有机地将思想政治教育和美育渗透于物理教学，使教学工作取得很好的成效，以之为题撰写的相关论文也频频获奖。勤恳的工作作风使他本人也屡获“教改积极分子”称号，还两次被评为汕头市优秀教师，此外他还是汕头市劳动模范和省“五一劳动奖章”获得者。

　　作为一名经验丰富的教师，扎实的专业知识和教学基本功自不必说，但李裕渠老师直言自己其实也有“软肋”。由于以前电脑的普及度不是很高，在读大学时完全没有接触过，他对电脑知识一无所知，但是面对多媒体教学的需要，不得不硬着头皮和一帮年轻教师一起学习电脑教学软件的制作。尽管如此，很多学科上的新内容、新动向的获悉速度总比那些熟悉网络的青年教师们要慢一些，所以还得经常向他们讨教一番。随着目前新课改的实施，李老师的紧迫感更加强烈，总觉得自己的知识掌握得不够多，不能满足学生们的需要。“以前老师是一桶水，学生就是一碗水，老师可以给学生加水。随着信息时代的到来，老师不再有任何优越之处，老师必须和学生一起找水喝。”李老师这样形象地描述了教师和学生之间的关系。

　　（本报记者邓丹丹摄影报道）（来源：《汕头都市报》）