编者按

　　9月10日是第20个教师节，这个节日再次让我们想起了兢兢业业的老师们。在昨日进行的济南市十佳教师、十佳校长座谈会上，一位来自济南特殊教育中心的教师引起了记者的注意。同样是为人师表，但是因为学生的身体缺陷，她却付出了更多的努力和爱，因此也更让人感动。

　　“由于接连几天参加教师节活动，没时间与孩子们交流，他们几天才学会的一个卷舌音可能就要忘了……”这是王莉在座谈会上说的第一句话，朴实的言语，流露出她对学生们深深的自责和歉疚，这怎能不是一种真爱。

　　王莉今年37岁，从师范学校毕业后到济南特教中心一干就是18年。特教老师，面对的是一些不会聆听、不会言语的孩子，长年的一线教学，让她充分体会到这些儿童成长中的酸甜苦辣。每当新学期开始，学校就要迎来一批让人心疼、让人同情的孩子，孩子们一张张小脸布满恐惧和紧张，他们一天不知道要哭多少次，用动作示意“我要回家”……这些让王莉看在眼里，疼在心里。于是，她带着孩子们在游戏中熟悉学校的环境。一些来自农村的孩子根本没有大小便上厕所的概念，经常随地解手，有的直接就拉在了裤子里。每每如此，王莉就领着“肇事者”一起把粪便打扫干净，把弄脏的衣裤洗干净；每次下课，她的首要任务就是带学生去厕所，目的是教会他们大小便要去厕所，而且要分清男女。

　　王莉负责语文教学17年，对于聋哑儿童来讲，学习语言的目的是学会交往，生活中的每一个情景都是他们学习的良好时机，王莉把孩子们喜欢的图片、玩具都放到教室里，并贴上名称卡片、注上拼音，一遍百遍地教孩子说话。如今，王老师负责孩子的“单训”，即一对一的语言康复训练，孩子们最喜欢这堂课了，常常是上一节课的学生还没走出课堂，下一节课的孩子已经站在门口等着了。可是，语言康复的训练是枯燥艰辛的，为了让孩子掌握一个音节的发音，就要演示几十遍、上百遍，学生喷出的口水也会不时地溅到她的脸上。

　　“我无法用语言走近他们，但我可以用我的爱去接近他们……”在王莉的事迹材料中，记者看到了这样一句话。正是一个爱字，让王莉演绎着工作的意义。当记者问她工作18年来最难以忘怀的是什么时，她说那就是家长对她的信任和孩子们对她的感情。

　　为了实现每一个聋哑儿童和家长的希望，她还要继续在无声世界中教下去。现在经过她教导的聋哑儿童，已能用语言与人交流，还会背诵儿歌，看到孩子们的这些变化，家长们笑在心里。本报记者李冉王莉

　　中学高级教师，曾获市优秀教师、市教学能手，荣立三等功，2003年被评为师德建设先进个人，被选为第十一届政协委员。