救助流浪儿，一种感动……(组图)

http://www.sina.com.cn 2004年09月12日15:14 金羊网-羊城晚报

　　文/本报记者　黄丽娜　通讯员　文燕媚　胡国志　摄影/邓勃

　　广州市救助保护流浪少年儿童中心从去年8月1日正式归入广州市救助管理站管理后，已经有1100多名流浪广州的6—16岁的儿童在这里被救助保护。经过亲属认领等，总会有近百名儿童生活在这里，平均停留20天。

　　一群特殊的大人，他们是救助中心临时的老师，临时“爸爸妈妈”。

　　这是一群怎样的孩子？这里的临时“爸爸妈妈”是一群怎样的人？

　　救助中心的临时“爸妈”

　　9时40分：室内很明亮、很大，地板反射的光被来回跑动的孩子打乱。邱志峰坐在光洁的地板上与孩子下着棋，几个旁观的孩子目不转睛的看着。身边偶尔跑过来捡乒乓球的孩子。

　　两个孩子在追逐着，一个撞倒了另一个孩子，一见老师孩子“哇”地就哭了。“撞到哪啦？老师擦擦。阿兴，把阿富找来向他道歉！”老师对着旁边看热闹的孩子说。

　　“呵，我赢了！”在下棋的孩子跳了起来，邱志峰老师摸着头装无奈相，孩子们乐了……

　　10时30分：阿艳站在阅览室里，双眼四处搜寻着，只是一直回避着面前的人。面前，老师坐着正给她缝钮扣，窗外淡淡的光从窗户流进来，绿色的树叶显得特别的浓绿。

　　阿艳身后还排着几个二区的小伙伴。穿着一样的白袖衫蓝短裤，一样的白球鞋。都是刚来中心时发的，还是新的呢，可没多久在互相的拉扯中扣子就掉得七七八八了。老师爱选在阅览课时帮阿艳他们把扣子一粒粒钉好；即便掉得只剩下一粒，老师也只是笑笑，不会斥责。

　　阿艳不爱看老师的脸，8岁的她对中心的一切显得还很陌生。爸妈样子咋样她忘了，她只记得在街谈巷议中入睡、讨饭的情景，有多少次饿了去偷被追被赶……

　　11时：阵阵饭菜的香味从宽敞的饭厅里飘逸而出。“小班头”阿能站在小伙伴前，涨红了脸、扯着脖子好让自己的声音被每个人听到：“爱惜粮食，反对浪费。”

　　“锄禾日当午，汗滴禾下土。”———“锄禾日当午，汗滴禾下土。”

　　“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”———“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

　　“坐下。”

　　5名老师在孩子们的饭桌间穿巡，时不时地还要解决一些拉扯、一些口角……

　　这是广州市救助保护流浪少年儿童中心平凡的一个上午。这里有一群身心疲惫、过早经历沧桑的孩子；这里也有一群特殊的大人，他们是临时的老师，临时的“爸爸妈妈”，他们在孩子的此岸与成人的彼岸间，摆渡着现实与梦想。

　　他志愿当“孩子王”

　　对少年儿童的救助保护，是带有约束性的强制管理。

　　孩子们的宿舍并没有像其他救助管理站一样拆除掉窗户和走廊的铁栏，走廊两头的楼梯也有老师们看管。但走廊里和房间之间，都任凭他们自由活动。午休的时候，如果有陌生人闯入这个世界，很多小脑袋就会从窗口、房间里探出来，“叔叔好、阿姨好”的问候会从这些流浪已久的孩子嘴里流畅地讲出来。

　　“这里没有老师、教官这些头衔，孩子们喜欢叫我们叔叔阿姨，我们也喜欢听他们这么叫。”军人出身的邱志峰说，“其实，很多基本的礼貌、道理，像问好、爱惜粮食这些，都是他们来到以后，一点一点让他们学会的。”邱志峰时常告诉孩子们的话是：既然能离开家跑社会，就要先会自理。很多十几岁的孩子，流落街头几年，却是从救助中心这里才学会冲凉、洗衣服。

　　邱志峰跟其他老师一样喜欢孩子，自己要求来中心当“孩子头”。他说，小孩子难管，特别是这里的孩子，他们的经历连我们都比不上。

　　最爱调皮捣蛋的阿聪从房里跑出来喊了三遍：“阿峰叔叔是善良的叔叔，好叔叔。”其实，上午上课的时候，阿聪刚捉弄了这位“好叔叔”，硬说自己肚子疼，吵着要邱志峰带他去看医生。“我知道他是故意的，不过孩子就是这样，他没有坏心，只是想你多关注他。”邱志峰笑说。

　　一个被迫的选择

　　如果“小班头”阿能可以选择，他希望在广州市救助保护流浪少年儿童中心呆下去，呆到他超过流浪少年儿童的年龄界限———16岁。之后怎样，他不愿多想。阿能是在中心住得时间最长是孩子，整整一年。他只说自己是四川人，其他的他故意瞒着不说：“我妈对我太狠了，我不愿意回去。我要留在这里。”

　　好动的福波是个“二进宫”，去年刚被中心送回河南的家，7月就又因流浪街头被送了进来。“叔叔阿姨们都可好了，对我们特别好。我喜欢这里。”在从饭厅回宿舍的路上，福波急切地向记者反复表达。“他是自己从家里跑出来的。上次我们通知他父母来接，但是他们不愿意出路费，只好由我们送回去。这次估计也一样，只能等中心安排他跟下一批孩子一起送回河南。”中心的蔡老师怜惜地看着他瘦小的身影走上楼去。

　　除了福波这样自己离家出走的，还有些是被家人从中心接走后，又被带上街头去卖花、讨钱，再被公安部门救助保护的。

　　在中心，有老师的关注和教育，这些孩子就变得有礼貌，态度温和。但在被送回家或领走后，再回到中心时，老师都发现，他们又回到了过去的样子，让人很痛心。中心的老师、华南师范大学心理系毕业的黄志娟说：“这里83%的孩子都是因为小偷小摸等不良行为被强制救助的，他们大多来自破裂的家庭。还有些是因家教方法简单粗暴或身有残疾被迫离开家庭，漂泊广州的。”

　　重新张开生活翅膀

　　“小草”是心理老师黄志娟最喜欢领着孩子们做的游戏。在这个游戏里，一个区30多个孩子会围个圆圈，把一个孩子围在当中，不断对着他这棵“小草”讲述他的优点，讲述那些他们生活中值得赞美他的细节。

　　除此以外，孩子们还经常会被老师安排两人一组，一个蒙上眼睛，由另一个领着去玩、去活动。“我要重新培养起他们对社会、对他人的信任与责任，让他们有机会重新回到正常的社会轨道和人际关系中。”黄志娟说。

　　目前，中心停留着86名孩子，分成两个区和一个残疾儿童区。在孩子们的课程表上，星期一固定要升国旗，　心理常识则是上得最多的一节课。由于他们年龄不同、经历复杂，有些读到初中、有些还是文盲，中心就将思想品德、法律、音乐、美术、游戏作为课程设置的重点，再分层次系统地讲授文化知识。

　　而下一步，中心正积极与教育局、残联、团委等单位协作，希望针对年龄稍大的孩子开展面点、理发、烹饪、修理等基本劳动技能培训，为他们重返社会创造就业条件，使他们不再重复流浪或是成长为流浪汉；针对中心救助保护的残疾儿童，希望能开展聋儿语训和手语教学，帮助残障儿童进行康复训练，使他们能正确面对自身残疾。

上图：救助中心现有80多名孩子

上图：阿艳双眼斜看着为她缝钮扣的老师

　　上图：军人出身的邱志峰自己要求来中心当“孩子头”，他跟其他老师一样喜欢孩子

上图：这批孩子不好管

上图：救助中心的孩子有梦想就有希望

上图：偌大空间有笑有哭。孩子，你想什么？

上图：纪律严明

　　（日京／编制）

　　