说起岛城优质教育，人们总是不自觉地将目光移向市南区。厚重的文化积淀孕育了江苏路小学、嘉峪关学校等全国闻名的学校，人们欣喜地注意到，这个优质教育圈随着时间的推移越来越大。

　　市南区优质教育发展的原动力究竟是什么？多年来，市南区教体局“立党为公，执政为民”的思想，以“办好人民满意的教育”为目标，以基础教育面向现代化的区域性研究为统领，以促进教师的专业发展为重点，以全面提高教育教学质量为中心，以不断发挥教育资源优势为增长点，不断扩大优质教育的规模，为每一个孩子提供均等的受教育机会，奏响气势磅礴的优质大教育构想。

　　大手笔：打造均衡教育

　　今年的六一国际儿童节，对于贵州路小学的876名孩子来说是“三喜临门”———新校舍落成、学校建校70周年这两件喜事恰逢六一。这所具有70年历史的老校，是市南区西部的一所“老重点”，多年来老校舍已经难堪重负。去年，市南区委、区政府在财政紧张的情况下，从优先发展教育，造福人民群众出发，决定斥资1000万元，为孩子们建一所现代化的新学校。如今，这所70年的老校又焕发了青春。漂亮的五层新教学楼拔地而起，崭新的人造草皮让孩子们心花怒放，多媒体教室、舞蹈教室、心理咨询室、阅览室等15个专用教室全部按照省级一类标准配备了先进的设施和设备，21个教学班不再是“板着脸”的样子，个个装扮得与众不同。学校的走廊、楼梯布置成艺术长廊、智慧碰撞、诗海泛舟、能工巧手、英语街区、咔嚓瞬间等专栏，为孩子们提供展示自己的空间。看到孩子能在这么漂亮的学校里上学，一位花甲老人激动得连声说：“真是没想到政府舍得花这么多钱为孩子们建新学校，现在的孩子真是太幸福了！”

　　这只是近年来市南区教体局的大手笔之一：急人们所急，想人们所想，将重点放在人们最需要的地方，最大限度地满足人们对优质教育的渴求。1996年，区政府出台了《市南区基础教育面向现代化十年规划》，描绘了今后十年的市南区教育蓝图，紧接着又主持了国家“十五”课题《市南区基础教育面向现代化的探索研究》。由政府来主持区域教育的研究，这在全国也不多见。政府将教育摆在了举足轻重的位置，重点研究，重点扶持，重点突破，这就是市南区教育不断发展的奥秘。改造西部老城区学校，均衡教育资源；扩建东部学校，缓解就学压力，成为市南区教体局的重点工作。

　　2002年9月定陶路小学新校舍建成，这所校舍一流、设施一流、场地一流的现代化学校，在西部老城区中分外抢眼，成为市南区西部的一道亮丽风景。为了让人民群众享受现代化的教育条件，市南区委、区政府年年把学校建设列入政府当年的为民办的大事。2002年改建定陶路小学、2003年改建贵州路小学、2004年扩建基隆路小学、新建市南区少儿体育中心……自2002年开始，市南区还实施了“迎奥运，教育体育五年风景线工程”，先后投资6000万元新建、改建校舍、绿化校园、铺设塑胶跑道和人造草皮，全区教育设施条件和教学环境不断升级，全部学校达到市级标准化学校水平，现有省级规范化学校7所，数量居各区首位，各级规范化学校29所，占学校总数的88％；省十佳幼儿园2所，市十佳幼儿园3所，省、市级示范幼儿园26所，占幼儿园总数的59％。

　　在行动：拓展优质教育

　　3年前，市内四区成为全国首批课改实验区。市南区教体局抓住这一契机，摸索出一套完善的机制，优化教育发展环境，整合教育资源，提高教育质量，积极促进区域教育的均衡发展，保持区内优质教育资源的旺盛增势。

　　2001年，市南区教体局为适应课改的要求，大胆进行了管理体制改革———撤销教科所、教研室、教师进修学校，组建了综合指导业务部门市南区教育中心，形成科研为先导、教研为重点、培训贯全程的“三位一体”科学管理模式。“三位一体”管理机制受到教育部领导的高度评价。市南区充分发挥“三位一体”的优势，建立了“调研指导工作日”制度，加强对学校教学工作的指导，强化“随机质检”，加强教学质量监控；聘任了兼职教研员，将教研中心下移，增强校本研究的针对性和实效性。课改实验提高了教师的科研水平和教学水平，在国家级公开课评比中有7人获奖，在省、市级公开课评比中有57人获奖；2002年以来教师论文在全国获奖59篇，省级获奖281篇，市级获奖135篇。

　　课改成败，系于教师。市南区开展了校本培训专题研究，菜单培训式、自我培训式、个别指导式、专家讲座式、师徒结对式、反思讨论式、课题研究式、教研活动式和校际交流式———培训形式生动活泼，富有成效。今年，又与中国教育学会合作，建立了全国首个教师专业发展培训基地，制定教师教育发展规划，建立教师与专家学者直接对话的机制，全面提高教师队伍的整体素质，塑造一大批“名师”，为优质教育的发展奠基。

　　为让更多的孩子走进“名校”、受益“名师”，市南区充分发挥名学校、名校长、名教师的品牌作用，大胆进行办学体制改革，通过国有民办、与企业联办等方式创办名校分校5所。借助名校的“名牌优势”，“站在名校的肩膀上”，使优质教育资源迅速扩大，形成了一批新的“名校”。

　　2003年6月，市南区启动了“名师义教”工程，通过“春雨行动”、“春蚕行动”、“春竹行动”，发挥名师的资源优势。通过省特级教师讲学、市学科带头人等名师定期讲座、定期指导学校教研组活动、义务帮扶学困生和特困生等形式将优质教育资源奉献社会。定期开展“名师热线答疑”，“名师网上答疑”，“名师走进社区”活动，热心为学生和家长服务，扩大了“名师”的社会效益。

　　要发展：发挥社会效益

　　“面向全体学生，面向学生全体”这一素质教育的真谛被市南区教体局诠释的淋漓尽致，并且与家庭、社区联手，最大限度发挥了学校教育的社会效益。

　　多育并举是市南区教体局始终坚持的。市南区科技节、艺术节、体育节，“学校红十字月”等活动蓬勃开展，各项竞赛捷报频传。在第七届、第八届全国中小学生绘画书法作品比赛中，连续两届获得优秀组织奖，学生作品获奖数1367人；在2003年全国首届中小学艺术展演中，获得两个全国一等奖；在全国少儿美术书法摄影大赛中，获“全国艺术教育摇篮奖”，学生获奖数685人；在全国奥运畅想画作品征集活动中，105幅学生作品获奖……

　　近年来，市南区培养中国科学院小院士3名，候补小院士5名。一个科技项目被列入2003中国科协九大项目。近三年来，先后获得第六届和第七届全国地球奖、三次获得全国科技创新大赛团体一等奖。学生获国家科技竞赛奖371项，省科技竞赛奖505项，市科技竞赛奖700余项。

　　市南区还将优质教育资源辐射社区。为充分利用学校图书馆资源，市南区还开办了31所社区阳光图书馆，面向社会全面开放。为了加强和完善社区阳光图书馆的管理，制定了管理制度、借阅制度、办证制度、评估细则等规章制度，开展了“小手拉大手，我为‘一刻钟阳光读书圈’捐书”活动，各校及驻区居民共捐书4万余册，组织了“走进社区阳光图书馆”读书月活动。社区阳光图书馆的全面开放，极大地方便了社区居民就近阅读，切实发挥了学校的人才优势、资源优势和文明辐射优势。

　　市南教育的今天令人对她有了更多的期许。本报记者刘淼