新华网浙江频道9月19日电浙江省教育厅最新发布了浙江各高校的毕业生就业率(相关报道)，全省平均就业率达到90.9%，也就是说今年10个应届生9人已就业，很多高校的就业率甚至更高。但从各地人才市场上依然可以看到很多毕业生徘徊在招聘单位面前，人们就不免产生这样的疑问：90.9%的就业率究竟是怎么“出笼”的，就业率的统计依据什么样的标准，其中会不会含有“水分”呢？
据记者了解，1999年，国家首次公布高校毕业生就业率，主要考虑要将市场机制引入招生办学，公布就业率就是对各高校办学质量的督促。去年，教育部又出台“促进高校毕业生就业工作的若干意见”，将学校扩招规模与毕业生就业率挂钩，对就业率明显偏低的地方和高校，将会减少招生名额，对就业率偏低的专业也要控制招生规模。
就业率作为一种监督和激励高校办学的杠杆，其统计方式是否科学，将直接影响到人们以什么样的态度来正确看待和解读各高校、各专业就业率的高低。
就业率由两部分组成
记者从省教育厅学生处了解到，浙江高校公布的毕业生就业率统计依据如下原则进行：就业率由签约就业率和应聘灵活就业率两部分相加而成。纳入签约率统计范围的有6种形式：与用人单位签订就业协议并就业的；被国家机关、事业单位录用的；与用人单位签订经劳动人事部门鉴证的劳动聘用合同的；回原定向、委培单位就业的；参加国家、地方项目就业的；出国、升学的。纳入应聘率统计范围的有4种就业形式：与用人单位签订应聘协议并就业的；包括自主创业、自由职业等灵活就业的；创立与参与创立企业或新企业的所有者、管理者，包括个体经营、合伙经营的；以个体劳动为主的自由职业，如作家、自由撰稿人、翻译工作者、中介服务工作者、某些艺术工作者等。
就业率统计尚可完善
对于就业率的解读，有高校就业中心负责人承认，现行的就业率看不出学生的就业层次、就业流向和供需比例，不能全面科学地反映一个学校就业的量，更反映不出来就业的“质”。如一个专业，毕业生尽管就业率很高，但如果都是做一些技术性非常低的工作，或是所做的工作与自己所学的专业不符，那也不能说明这个专业设置合理。也有专家认为，现有的就业率统计，对高校有一定指导意义，但它并不能全面、科学地反映出一个学校办学水平的高低。国家可以借鉴国外三至五年的跟踪制度，以毕业生就业后的职业发展情况纳入评介体系。毕业生就业率只是其中一项指标，其他考察的要素还包括毕业率、学生满意度、毕业生满意度以及雇主满意度等。
省教育厅有关负责人也表示，随着就业方式的多样化和毕业生“先就业后择业”理念的推进，当年就业率并不能完全代表学生的就业状况，特别是不能反映毕业生的就业层次和今后几年就业状况。所以，毕业生就业率是评价一所高校或一个专业的重要参考指标，但不是惟一指标。（完）（来源：：钱江晚报）
