《新京报》9月17日报道，曾经获得诺贝尔物理奖的杨振宁面对130多名大一新生，开始了他为清华本科生讲授普通物理的教学生涯。
杨振宁，堂堂诺贝尔物理奖获得者；普通物理，物理学中的基础课程；大一新生，高等学府最“底层”的学生。在当今高校教学模式中，这3个概念要联系在一起还真不容易。
在当今中国的高校，能亲自为本科生上课的教授已为数不多。
教授何以不教书？也许是过多的科研项目缠身；也许是觉得“大材小用”；也许是人一出名事情就多，这里当顾问，那里去评奖，开不完的会，忙不完的社交活动……再加上大多数高校评职称强调的是出了多少书，发表多少论文，取得多少科研成果，教书与否，教书好坏，则另当别论。那些选择了三尺讲台的教师就意味着远离名利，甚至还有些清贫，远不如作报告开讲座来得风光。于是，一些在某一学科领域颇有建树的知名教授们，渐渐冷落了讲台，成了“不教书”的教授、不上讲台的名师。
其实，育人是高校的根本任务，教学是育人的主渠道。名师们的学识才华是高校最宝贵的资源。大多数学生之所以报考某校，很大程度上也是冲着这些名师们而来的。名师们的智慧才华应该更多地应用于教学实践，他们的存在，对于高校学术氛围的造就，引领学子全面成长具有不可估量的作用。朱自清、冰心、钱钟书等一代名师，都曾经既活跃在学术研究领域，又长期奋斗在基础课程教学第一线，他们的学识修养滋养了无数的青年学生。
只可惜，这样的名师越来越少。现在，杨振宁先生站在大学的讲台上，为大一新生授课。这一举动，无疑给那些远离课堂的名师们上了生动的一课。
