重庆市开展秋季盗版教材、教辅专项治理行动。9月22日,4000多名巴蜀中学生在“反盗版保护知识产权”巨型横幅上签字，表示拒绝盗版，使用正版。专家介绍了如何辨别盗版书。（见2004年9月23日《重庆晨报》报道）
笔者认为：治理盗版教材、教辅，中学生签名反盗版意义不大。
就教材而言，反盗版是领导的事。教材都是教育主管部门或学校集体为学生订购，学生并没有“自购权”；发到手里的教材即使是盗版水货，学生通常也不敢与学校“叫板”、拒绝使用。
那么教辅呢？除了学校为学生直接作主统一“代买”、间接作主即指定或推荐某一“品牌”资料外，学生倒确是有部分“自购权”；但购买教辅的钱来自家里。如果学生家境不好囊中羞涩，而在书市看到的教辅正版价格不菲、盗版纸质明显粗糙但价格低一大半也可用，那么学生是从家庭实际出发为父母分忧向盗版屈服呢、还是宁缺勿滥回家大闹：“给我钱！我要正版！”呢？
保护知识产权主要是有关职能部门的事，何必让中学生承诺“反盗版”。今组织中学生签字“宣誓”“拒绝盗版，使用正版”，既可能让他们陷于两难之中，也可能误导他们对原本复杂问题做简单的是非判断。使用正版无疑应当提倡，然法无明文规定不为罪，家庭贫寒的学生有购买盗版书籍的权利。(稿源：红网)(作者：吴忠)(编辑：徐志频)
