大学老师开“私塾”授国学(图)

http://www.sina.com.cn 2004年10月09日09:47 广州日报大洋网

　　甘甲才老师家仅十来平方米大的客厅里摆放了一张乒乓球台，上面铺一块大桌布就成了一张大课桌，8名十来岁的小学生围坐在四周专注地听甘老师讲课，不时低头做笔记。

　　“古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也……”每到周六、周日，位于广州市童心路的一栋宿舍大楼里总是传来琅琅读书声。这里是甘甲才老师的家，就在这个小小居室里，甘老师不遗余力地推广着国学，而孩子们就在这里汲取着中华文化的精髓，学习做人的道理。

　　上班教大学生下班教小学生

　　硕士读“古汉语”，博士读“现代汉语”的甘甲才目前在华南师范大学任教“对外汉语”。三年前，一次非常偶然的机会，几位邻居得知甘老师是中文博士后不约而同地提出希望他能为自己的孩子补习汉语。起初，甘老师答应为孩子们辅导古汉语是碍于情面，但经过一段时间的辅导后，甘老师逐渐爱上了为中小学生辅导国学的这一业余工作，而甘老师风趣幽默的讲课形式以及引经据典的渊博学识更是深深吸引了原本对古文一知半解或毫不了解的孩子们。

　　拒绝“被迫”学生“功利”父母

　　虽然孩子们学的是古文，但记者却发现课堂气氛非常活跃，孩子们嘻嘻哈哈的，丝毫没有人们想象中古文学习的死板和迂腐。

　　“‘术业有专攻’是什么意思呢？就是说每个人都会有自己的特长，在业务上各有各的专门研究，例如你们中间有的人语文成绩好，有的数学好，有的体育好，有的虽然成绩不是很好，但他吃饭能吃很多，这也是他的一个特长。”甘老师一席话引得孩子们哈哈大笑。他在讲授古文过程中还经常与现实生活相联系，选择孩子们感兴趣的话题，以提高孩子学习的兴趣和对古文的理解。

　　甘老师告诉记者，他的古文辅导班拒绝被逼来的学生和“功利”的家长，因为他相信只有孩子自己感兴趣的东西才可能学好。此外，他的古文辅导是跳离学生课本的，不是应试教育，功利的家长如果想孩子在他那儿学到如何快速学会写作文或语文卷子能提高几分都会“失望而回”。

　　家长孩子一起当学生

　　甘老师古文教学的美名一传十，十传百，一批又一批的孩子和家长纷纷慕名前来求学，其中更有不少家长也跟孩子共同当起了学生。记者发现，在甘老师客厅的一个角落里，一名年轻的妈妈正在认真地听讲、做笔记。这位姓仇的女士告诉记者，本来她是陪孩子来的，但发现甘老师的课讲得实在很好，自己也不知不觉地做起学生来了。

　　甘老师也根据人员的增加而将课程分为小学班、初中班和高中班。其中低年级学生主要侧重于古文字词的解释和文章的含义，而到了高年级则更多地讲解古文句式、古代文化常识和汉语文化等。

　　热了外语不能冷了母语

　　甘老师告诉记者，他讲课主要有三个特点，都能很好地提高学生学习的兴趣：一是选取故事性较强的文章来进行讲解；二是不做学究式钻研；三是与现实生活相联系。

　　对于本报联合国内25家媒体发出的“加强国学‘童子功’”的倡议，甘老师连声称好。他说，大部分古文都是教育人们如何做人的道理，有利于孩子从小养成良好行为习惯和品质道德。甘老师表示，现在社会全民都在提倡学习外语，但是作为中国人，很多人的汉语水平却相当低，这是一个奇怪却普遍的现象。国学不仅仅是学习古文或诵读《三字经》，它的含义非常宽广，琴棋书画等都应纳入其中，这些都是教育部门或教育机构值得注意的。

　　八旬诗人急寻关门弟子

　　“26家媒体携手倡国学，这事做得及时，做得好呀！”近日，年逾八旬的福建著名诗人、作家陈侣白如是说。他还向记者透露了他的心病：想挽救濒临失传的绝活———古诗词吟诵表演。

　　陈侣白是福州人，中国作家协会、音乐家协会、中华诗词学会会员，曾任省作家协会秘书长。现在，陈侣白还是福建省音乐文学学会会长、省诗歌朗诵协会顾问。陈侣白是近代福州著名诗词家何振岱吟诵腔的正宗传人，并且从多位名家处受益，在继承的基础上多有创新，因此他的吟诵旋律优美、节奏多样、极富韵味。

　　陈侣白说，诗词吟诵是中华民族优秀的传统文化，理应在华夏大地得以流传。

　　三分春色描来易，一段心潮道出难。谈到古诗词吟诵表演的现状，陈侣白感慨不已。他说，目前福建古诗词吟诵表演人才出现断层，这一传统的艺术形式有失传的危险。即使在全国范围内，吟诵人才也极为稀缺，且多为老人。他说，自己年事已高，一直想招收几名关门弟子，以免诗词吟诵表演这一优秀文化传统后继无人，但这样的愿望好几年都没有实现。

　　“现在不少人对吟诵有误解，认为吟诵就是把诗词谱上曲唱出来，但事实并非如此。”陈侣白说，吟诵是根据诗词的类别和平仄声的不同，通过对一些基本调式的运用和变化，将诗词的内在韵味充分地表现出来，吟诵者要有很好的悟性。好的吟诵，不仅能给人极大的艺术享受，自己也会乐在其中。

　　“我想借你们此次提倡国学的系列报道，向社会招收关门弟子，使这项传统艺术能够发扬光大。”陈侣白说，他希望跟他学习古诗词吟诵的人最好是青年，要热爱文学、音乐，能有高中以上文化。他说，如果报名者有古典文学功底、熟悉古诗词，以及良好的音乐感受力和表现力，就更理想了。（《东南快报》供稿）

　　素质教育应教学生做人

　　打好国学基础系列报道推出以后，许多家长来电表示要让孩子从现在起打好国学基础，湖南师范大学文学院教授赖力行则推荐了国学经典书目。

　　赖力行说，“提高国学修养，是一个综合熏陶的过程。”赖力行认为，要提高青少年的国学修养，首先要做好两个方面：一是重视学校教育，将“素质教育”落到实处。赖力行说，真正的“素质教育”，应该是教会学生怎样做人，向学生灌输“德性文化”，而不光是单纯地培养个人爱好和特长。二是优化社会环境，营造良好的国学环境。社会环境的优化，要求家长有足够的认识，传媒、舆论导向正确，不断地将“德性文化”渗透进“国学”内涵，引导青少年正确地思考问题。

　　赖力行向国学爱好者推荐了以下书目——必读：《论语》、《孟子》；不可不读，但可选读章节：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《庄子》、《老子》、《墨子》、《韩非子》、《文选》；可选读章节：《韩昌黎集》、《李太白集》、《杜工部集》。赖力行推荐给小朋友的经典书目则有《三字经》、《千字文》、《童子礼》等。（《潇湘晨报》供稿）（来源：广州日报）