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本报记者焦朗权摄影郑琪赵向辉自闭症的孩子生活在自己的世界中
昨天是世界精神卫生日，今年的主题是“快乐心情健康行为——关注儿童青少年心理健康”。记者从上海市心理健康咨询热线、卢湾区辅读学校和部分心理门诊的采访中了解到：智障、焦虑、恐惧、忧郁、多动、孤僻，这些大人的心理问题，已在孩子身上出现。但由于患者与其家人本身的“病耻感”等原因，很少有人走进心理门诊治疗。据本市一家心理咨询中心统计，该中心一月接诊的患者仅有百名，孩子就诊的人数更是少之又少。
家有自闭症患儿
不聋，却充耳不闻；不盲，却视而不见，独自静静地坐在角落里，一天不开口说话，“自闭症”儿童因此又被称作“从冰箱出来的孩子”。目前，分散在上海各辅读学校和家庭中的自闭症患者有四五千名，年龄最小的只有2岁，最大的已有25岁。
一位父亲带着患自闭症的儿子参加婚宴，16岁的男孩俨然已是个“小大人”，却严重缺乏行为能力。解手时进了女厕所，结果被一位女士逮住，还叫来保安，众目睽睽之下，男孩视若无人。尴尬的父亲解释了半天，却换回一句：“这样的孩子就不要出来了。”
高辛（化名）今年13岁，身高1.62米，长得白白胖胖，在常人的眼里都认为是个可爱懂事的孩子。前不久，妈妈带他到超市购物，在结账时，突然听到身后的一女性大骂了一声“流氓”，转身一看，儿子左手捂着脸，没有任何表情。原来，儿子在自己结账的时候“摸”了身前女士的屁股，被当成流氓打了一个嘴巴。自己的孩子表面上看和正常的孩子一样，而实际上是一名自闭症患者。妈妈哭着向该女士解释，但对方怎么也不相信。该女士叫来了超市保安，还报了警，警察后来了解孩子确有“精神异常”，此事才得以解决。
智障儿童教育注重人性化
上海卢湾区辅读学校有170多名学生，大部分都是重度智障、重瘫的学生。在这里，年龄最大的有20岁，而最小的只有3岁。对于这部分学生的教育十分困难，国家关于轻度智障儿童的教科书在他们这里根本就不适用，无奈之余，学校只好组织老师自己结合学生特点来编写教材。对于严重智障、脑瘫的学生，还实行送学上门。据该校何金娣校长介绍，学校共有41名老师，基本上都有本科文凭，其中30岁以下的占了70％，是一支非常优秀的队伍。
陈老师是陆家嘴一所辅读学校7年级班主任。她曾在上班第一天就尝到了“苦头”：上课时，一名男生不停地唱歌，她上前劝阻，被吐了一脸唾沫；让学生跟着念拼音，喊破喉咙却没人理睬；临近下课，又有学生冲上讲台将整沓教科书打落在地……陈老师说，智障儿童和普通孩子一样，他们有自己的个性，不能用相同的方法来教育他们。“病耻感”成心理咨询障碍
来自上海市精神卫生中心的调查显示，在全市500多万名儿童青少年中，有60万面临精神问题。“郁闷”成为不少孩子的口头禅。孩子的内心世界迫切需要关注与帮助。但是记者在采访中了解到，真正走进心理咨询室，或者到医院的心理门诊看病的人却少之又少。
据本市一家心理咨询中心徐教授介绍，到该中心咨询的“患者”每个月只有100多人，其中大部分还是一些会员单位的职工代其家人前来咨询的。而社会各阶层前来咨询的一个月只有30人左右。咨询的问题以情感、工作和孩子的学习、娱乐成瘾为主。他表示，大多数患者跨不进心理咨询（门诊）的大门，一是因为很多市民根本就不知道去哪里咨询，这是由于社会对心理咨询的宣传度还远远不够；二是因为患者本人认为有心理疾病是一种道德上的缺陷，他们因此会有“病耻感”。另外，现在很多市民还没有形成看心理门诊的消费习惯。
来源：新闻午报
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