从“踩挤独木桥”到“圆梦大学城”

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　　毛入学率折射广东高教跨越式发展轨迹

　　从“踩挤独木桥”到“圆梦大学城”

　　国庆55周年系列报道　55广东年轮

　　本报讯(记者／胡键　谢苗枫　实习生／麦尚文　通讯员／赖红英)在刚刚过去的国庆黄金周，羊城一日游路线图上多了个新景点——广州大学城。

　　人们穿梭在这座18平方公里全数字化的小谷围岛上参观，不约而同地发出惊叹：19个月，10座大学，141幢大楼，230万平方米建筑面积；众口一词地流露羡慕：如果能再上一次大学，一定要来广州大学城！

　　沿着时间隧道回溯半个世纪，惊叹和羡慕的侧面一定刻记着几代人上大学的梦想与失落——

　　建国初期，百废待兴。1952年全省仅5所高校，仅一所综合大学。

　　“文化大革命”期间，高等学校一度全部停止招生。1970年部分恢复招生的学校却“只招初中生不招高中生”，10年间，广东高校毕业生仅仅为4.22万人。

　　1977年，高考恢复。但是，这条千军万马争道而过的独木桥，依然把很多人挡在了大学校门之外。

　　尽管从上个世纪80年代开始，广东高教发力猛进，但教育的滞后一直和中国经济第一大省的地位形成鲜明的反差。直到1998年，广东高等教育毛入学率仅8.1％，换句话说，每万名同龄人口中，只有810人可以考上大学。

　　历史有时要花很长的时间曲折地走一段路，有时却能在关键的节点上实现惊人一跃。广东在经济上进行了相当深厚积累之后，对教育的冲刺也发出了更急切的号角。

　　1999年，在国家高教大扩招宏观政策的指引下，广东进一步明确教育优先发展的战略，全速推进高教大发展。

　　2002年底，中共中央政治局委员、省委书记张德江到广东任职，首站到中大和省教育厅调研，当时的广东毛入学率还刚与全国平均水平基本持平，远低于江苏、浙江。张德江掷地有声：广东高教要超常规、跨越式发展，这是增创发展后劲和建设文化大省的基础性、先导性、全局性问题。

　　2003年春天，刚走马上任的省长黄华华也来到省教育厅调研，谈思路，定方向。很快，省政府把加快发展高教列入省政府十大重点工程之一。紧接着，省政府调整了一个至关重要的数字：“十五”期末，广东高等教育毛入学率要从原计划的16％提高到20％以上。

　　国际流行的高等教育阶段理论认为，高教毛入学率低于15％时属精英型教育，15％—50％是属大众型教育，50％以上时高等教育就走向普及型。

　　这一个数字的调整，成为引领广东高教提速起跑的指挥棒，把广州大学城的建设拉进了快车道，也为广东教育发展重新设定了速度——今年，广东高教毛入学率已经可望达到20％。目前，广州、深圳、珠海、佛山、东莞等地正在逐步形成大学集群，民办高校大批涌现，广东高教阔步前进。

　　两个月前，省委、省政府又出炉《广东省教育现代化建设纲要》。这份广东教育未来发展的纲领性文件对今后的广东高教作了一个定性描述：到2010年，高教毛入学率达到28％以上，普通高校在校生达到130万人；到2020年，高教毛入学率达到50％，普通高校在校生达到200万人，广东高教走向普及化。

　　那些曾经与大学失之交臂的人们，现在也许已经是一家之长，他们应该欣慰：上一代人的希望不会在下一代人落空；那些在校园求学的大学生更要珍惜，当以踩挤独木桥的紧迫心情只争朝夕。

　　详细报道见A03版