为女童撑起希望的蓝天（贯彻实施《中国妇女发展纲要》《中国儿童发展纲要》）

　　立刻注册新浪免费邮箱，激活1G空间

　　单东芙

　　《中国儿童发展纲要（2001—2010年）》明确提出“切实保障女童受教育权利，消除阻碍女童入学的障碍”。帮助失学辍学女童重返校园，使女童们具备基本的文化素质和掌握一技之长，这不仅对女童个人和家庭，而且对妇女地位的提高、民族进步以及社会全面发展都至关重要。

　　贫困女童亟待关心

　　为保障贫困女童接受九年义务教育，截至2003年底，山东在全省通过“春蕾计划”募集资金3500余万元，资助贫困女童达12．5万人次。但是，当她们结束了义务教育之后，这些女童的生存状况究竟如何？针对这一问题，山东省在全省开展了女童的后续教育现状调查。

　　调查结果表明：在以往被资助的贫困女童中，仅有1／3升入高中或中专，其余贫困女童由于各种原因无法继续升学学习。这部分女童大都在16—18岁之间，由于年龄小，又没有实用技术和生存的基本技能，无法走向社会，难以谋职就业。她们或回乡务农，或滞留在家，给家庭造成了极大的压力，已成为一个亟待帮助的特殊人群。

　　各级妇联在行动

　　面对贫困女童后续教育问题，作为妇儿工委成员单位之一的山东省妇联，曾联合省政协多名女委员向省政协提交了《关注大龄女童后续教育问题》的提案，引起社会反响。山东省教育部门出台了《“春蕾”女童的后续教育工作实施意见》，纳入到教育部门成人教育序列，并得到了山东省各级党委和政府的重视和支持。

　　目前，山东省有关部门根据市场需求，有计划地对下岗女工和大龄贫困女童进行实用技术培训。全省14个市78个县（市、区）建立了“阳光大姐”、“爱心大姐”等劳务培训、服务实体组织。帮助女童们掌握一至两门技术，增强她们适应社会、自我生存、自我发展的能力。枣庄、临沂、德州等市教育、劳动等部门有计划地在部分职高或劳动技能培训中心有针对性地开设实用技术培训课程，免费或优惠对贫困女童进行实用技术培训。

　　根据贫困地区女童的需求，有关部门组织专业技术人员送技术上门。菏泽、德州、潍坊等地把大龄女童的后续教育与妇女科技服务、科技培训结合起来，取得明显成效。菏泽市在开展向贫困女童家庭送致富书籍的同时，还组织了15名贫困家庭的女童外出学习养殖、种植技术，免费为她们提供优质树苗、菌苗、优质花卉、蔬菜品种，使她们在年内脱贫致富。德州在送科技下乡的同时，开展了一帮一活动，由富裕户与贫困女童家庭结成对子，帮助她们掌握生存技能，带动困难家庭走出贫困。

　　扶持贫困地区建立实用技术培训基地，对女童进行实用技术培训。山东省积极探索贫困女童后续教育工作思路，根据当地实际需要，在贫困地区建立了女童实用技术培训基地。山东省儿基会捐资兴建的山东菏泽女童实用技术培训基地年培训人数在1000人左右。

　　福彩牵手“春蕾”

　　为彻底解决因家庭贫困而失学辍学女童及其家庭的困难，山东省还借助社会力量抓紧“春蕾”女童的后续教育。2002年山东省妇联会同有关部门开展了“福彩牵手春蕾”女童实用技术培训工程。

　　来自沂蒙老区沂水县杨庄镇小院村不满20岁的农家姑娘徐同静，是这项工程的第一批学员。“福彩牵手春蕾”女童实用技术培训工程3个月的免费培训成为她人生的转折。她回乡后在家中干起了服装加工，不仅解决了周边群众的需求，而且她的家庭也走出贫困。

　　在山东，女童后续教育成为备受重视的一项工作。3年来，来自全省贫困地区的180名“春蕾”女童，在济南市商业职业中专学校免费接受了服装制作技术、面点烹饪培训。目前，180名学员全部通过了各项技能考试，获得了劳动部门颁发的初级服装制作、三级中式面点师职业资格证书。

　　目前，山东省正积极探索贫困女童后续教育工作新途径，关注这些女童的后续教育进一步向高等教育延伸。经多方争取，山东省先后选拔推荐了多名品学兼优的贫困女童和高考生到北京免费读中学、大学。

　　《人民日报》 (2004年10月15日 第十四版)