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新华网江苏频道南京10月17日电在16日召开的江苏省高职教育研讨会上传出消息，江苏省将在近期内对高等职业教育的学制进行改革，今后3-5年内，学制逐步过渡到两三年并存，并以两年制为主。
与会专家指出，目前高职院校中存在着定位不清的问题，突出表现为两种倾向，一是过分强调学科性，忽视了其最本质的职业性，具体表现为教学模式和内容呈本科压缩型；二是受利益驱动，盲目追求专升本升学率，致使高职学校步入变相的应试教育误区；有的学校还盲目攀高升格，更是背离了办学宗旨。究其原因，都与学制过长、接近本科有关。
为此，江苏省高教学会高职教育研究会课题组建议，从今年秋季入学新生开始，对某些条件成熟的专业实施学制改革，并明确目标，即3-5年内，逐步过渡到以两年制为主。其中，以下六大类专业可以先行改制：中、高职相衔接，对口招生的专业；就业岗位比较明确、专业定向性较强的专业；技能要求比较单一、复合程度不高的专业；产教结合、实行订单式培养的专业；经济欠发达地区，急需短、平、快培养人才的专业；涉农类一产专业大部分和三产文科类大部分专业。就具体专业来说，宜于实行两年制的，可很快进行三改二；不宜实行两年制的专业仍维持三年制，如卫生类、航海类以及某些需要长时间熏陶、浸润的艺术类专业和复合程度较高、岗位针对性不强的某些宽口径专业。
学制改革后，学校的教学安排可采用1.5-0.5的模式，即前三学期进行公共课、职业基础课和职业技术课的教学，第四学期主要安排岗位实训和企业实习，重点是培养学生的技术应用能力和岗位工作技能；学生在取得学历证书的同时，还要获得相应的中级工证书。同时引导企业参与举办高职教育。从而形成企业下订单，学校开菜单，学生来买单的人才培养新模式。
