李坚
北仑、余杭、义乌3个浙江省首批国家级课改实验区，明年中考将迎来“变脸”。省教育厅近日出台指导意见：改变以考试分数简单相加作为衡量初中毕业生学业水平和高中招生惟一录取标准的做法，在初中毕业生学业考试、综合素质评价、高中招生录取三方面力求有新的突破（10月16日《宁波晚报》）。
尽管从某种程度上讲，我国的教育制度，尤其是各级考试选拔制度，已成为人们最不满意的制度之一。这种制度的弊端在于一试定终身，为此需要考生为了应试只有选择苦读而无法旁顾其他。但是，社会上愈演愈烈的各种腐败现象，也正在剥夺着学子们及其家长对于公平的信心。而通过考试方式选择就读学校，也几乎成了为数不多的与腐败现象无关的事情。因此，尽管有人对目前国内的应试教育模式的弊端已有深刻认识，但在目前社会环境下，高中录取不以分数作惟一标准，则无法让人们信服，也难免会产生一定的负面效应。
表面上看，高中招生不以分数为惟一标准，并与综合素质评价挂钩，可以避免一试定终身的弊端。但如果综合素质评价用分数量化的方式，那么就要预先制定一个量化标准，可是只要量化标准一经制定，那么学生们为了拿到综合素质测试高分，很有可能在平时便刻意地去做量化标准所要求做的事情，而标准以外的事情，便都不予以理睬，从而使综合素质评价又可能演变为一种变相的应试模式；可是，如果不采用量化测评的方式，仅采用评语方式，恐怕又由于随意性强而无法体现公平。而且素质本身很难科学、严密的量化，综合素质测评在操作上不可能没有水分。因为如果说学习成绩是考出来的还值得大家信服，那综合素质评价内容，则大多数内容都是根据感觉加出来的，这也给一些参与测评的老师以很大的发言权，也就难免产生或催生一些学生及其家长以各种方式“接近”老师等评价者的不良行为。
其实，在相关制度还不十分健全的情况下，在目前国内普遍缺乏信用的状态下，贸然取消以考试为惟一标准的招生制度，对学生来说，可能会是一种灾难。这不仅会使旧的不公平难以完全消失，还可能产生新的不公平。不否认通过考试外加综合素质评价等方式的高中录取方式，对于日趋僵化的仅凭考试方式可能产生的偏颇进行必要的纠偏及补偿，但这种方式若不严密，便会成为一种可以设租、寻租的机会，从而产生更大的不公平。基于此，现行的高中录取以分数作惟一标准的方式尽管不完美，但相对来说却仍旧是最公平、最平等的一种选拔方式。
必须承认，高中录取不以分数作惟一标准，只能是在一种非常理想的状态下才会实现。而在没有想出比考试更公平的竞争方式前，就不能放弃用考试作惟一标准；在没有办法改变社会现状之前，更不能放弃考试的选拔作用，否则会有很大的负面效应，乃至后患无穷。（来源：中国宁波网）
