喻京英
事例：北京市目前召开了“北京新童谣推广普及会”，正式向那些在校园颇为流行的内容消极、格调低下的“灰色童谣”宣战。并从今年6月起，已在北京市开始向全社会广泛征集个人创作的新童谣，上至老人、下至儿童纷纷踊跃投稿，在短短一个多月时间里，就征集到新童谣19436首。根据孩子们不同年龄特点，一些《新童谣》小学生精选本、《新童谣》幼儿精选本和《传统童谣》也开始了出版和发行。目前，全市小学都围绕新童谣开展了丰富多彩的活动。
点评：《新童谣》着重从低幼儿童的视角，抓住反映“新北京、新奥运”、新成就、新生活和讲文明、讲道德、讲礼仪、讲安全、讲卫生等方面的内容。北京市各小学、幼儿园都围绕新童谣开展了丰富的活动。学习童谣、吟诵童谣、感受童谣、创编童谣。使简洁明快、朗朗上口的新童谣在孩子们中传唱。
童谣是孩子始于摇篮的教育，具备任何动画、玩具所不可替代的体贴心灵滋养品性的作用。健康、幽默、通俗、上口的童谣作品，是少年儿童思想道德教育的好教材，健康成长的好伙伴，对他们思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成有着潜移默化的作用。但遗憾的是这一有效而宝贵的德育载体近些年来却渐渐变了“容颜”，以至于最终被那些“久唱不衰”的所谓的“灰色童谣”取而代之，严重危害着少年儿童身心的健康成长。童谣的关键是儿童的感觉，儿童的想象，儿童的语言，如果没有儿童趣味，再好的内容也无法让儿童喜爱。新童谣内容丰富多彩，健康向上，涉及面广，紧紧抓住了孩子们的特点，真切而生动地反映了儿童的生活，表现了孩子们纯真、质朴、美好的心灵，如孩子过节时的欢乐，对小动物的喜爱，对自然现象的好奇等。一些健康向上、童趣盎然的童谣，如今正在各小学校、幼儿园推广，更多健康向上的童谣也正在唱响着京城的校园。
《人民日报海外版》 (2004年10月22日 第二版)
