忧见24％的孩子想过活不如死

　　话题由头：上海市儿科医院与上海教科院普教所进行的一项调查日前揭晓，结果显示在全市8个区2500多名中小学生中，有5．85％的学生曾有过自杀计划，24．39％学生曾有一闪而过的“活着不如死了好”的想法。但绝大多数的父母却对此一无所知。

　　童年本该是人的一生中最无忧无虑、无牵无挂的时光，为何会有24％的学生曾经出现“活不如死”的想法呢？透过这个数字，我们无法不担忧，无法不深思。

　　窥见心理教育的缺失

　　从“24％的孩子曾想活不如死”中，可窥见我们心理健康教育的缺失。如今，许多中小学校都设立了心理咨询室，有的还配备了专职的心理辅导教师，对学生心理素质的提高发挥了一定作用。但在应试教育的条件下，面对升学的巨大压力，在一些人眼里，心理健康教育还只是一项可有可无的工作，把心理健

　　康教育知识化，热衷于编课本、讲概念、考条条，甚至企图通过一年教学解决学生的心理问题。这样的心理健康教育，显然难以适应孩子们日益复杂的心理变化。（娄国标）

　　三大“公害”难辞其咎

　　孩子年龄小，思想单纯，受到社会不良思想熏染少，生活压力小，他们应该过着衣食无忧虑、天真无邪、快乐幸福的童年生活。但事实恰恰相反，在我看来，家庭的过高期望，学校的不当教育，与社会的不良影响，这制约孩子健康成长的“三大公害”难辞其咎。

　　首先是家长不会爱孩子。对父母来说，爱孩子并不是简单舔犊之情，但现在很多父母亲片面认为，爱孩子就是满足孩子们的物质需要，就

　　是按照自己的意愿“改造”孩子，望子成龙，望女成凤。但很少与孩子交流，倾听孩子们的心声，与孩子交朋友。

　　其次，应归咎于学校的教育方式与教学理念。虽然，现在我国大力倡导素质教育，重视的是孩子的全面发展。但是很多学校，学习成绩仍然是衡量孩子好与坏的标准。传统的教学模式，让孩子“沉浸”于“题海”之中无法自拔。

　　三是，社会上一些不良影响，对孩子起到潜移默化的作用，如早恋、过度攀比等，无不影响孩子们的健康成长。

　　人，是社会的人，孩子的思想形式与社会不无关联。假如现在的家长与学校不改变教育方法，提升教育水平，社会大环境得不到净化，那孩子的心灵势必会变得更加扭曲、畸形。（惠铭生）

　　生命教育刻不容缓

　　在美国、西欧以及北欧一些发达国家，从初中阶段开始就有了关于死亡教育的课程，教育学生用客观的态度看待死亡现象，更重要的是培养他们珍惜生命的意识，同时进行野外生存训练，从理论和实际双方面教育学生人的生命的珍贵性，而这些方面，我国教育界一直是一片空白。不得不说，心理健康教育是教育之痛。

　　人在世上，生存是底线，没有了生命，其他的一切都无从谈起，而心理健康是人生存与发展的最直接因素，健康的心理因素不仅仅学生应该拥有，而且更应该成为全社会的共识。

　　（彭永强）