通讯：传统文化多瑰宝 安徽娃娃重“国学”

　　中新社合肥十月二十二日电 题：传统文化多瑰宝 安徽娃娃重“国学”

　　中新社记者顾立军朱礼文

　　葡藤长廊，绿树成荫，安徽省合肥市曙光新村小学。几位学生围坐一团，有的摇头晃脑、满口“之乎者也”，有的泼墨挥毫，有的舞枪弄棒，酷似少林武僧……

　　合肥市屯溪路小学，校园内小学生“朝读四书五经，晚听古典乐曲”，校园特色文化别具一格。

　　这些，只是安徽在全省一百多所小学中实施“优秀传统文化经典导读工程”的一个个缩影。诵读中国优秀传统文化经典，正在成为安徽小学生们的一项日常学习活动。

　　早在去年十月底，为教育儿童养成传统美德、加强优秀传统文化教育，安徽省教育厅就以优秀传统文化经典导读为突破口，在全省一百多所小学实施优秀传统文化经典导读工程。

　　人杰地灵的安徽，自古文风浓郁，国学底蕴深厚。古有老子、庄子、管子文章千古流传，建安风骨傲居诗坛，桐城派散文显尽风流；近有著名教育家陶行知。而安徽此次在全省推广学习以国学为代表的传统文化，意在国学教育从娃娃抓起，使得文脉薪火相传。

　　安徽省教育部门选择《论语》、《孟子》、《老子》、《诗经》、《庄子》等先秦典籍以及《史记》和历代诗、词、文、赋为主要教学内容，采用拼音注释读本，组织儿童诵读。先放在小学，后逐步推广到幼儿园。

　　安徽省教育厅副厅长胡平平说，中华传统文化博大精深，是构成中华民族凝聚力、自豪感的力量源泉之一。诵读活动对儿童发展，有很大促进作用。在有助于儿童开发记忆力，快速增加识字量、提升语言文字功底，带动其他学科成绩提高的同时，可以培养这些未来世界主人翁的博大胸襟，增进他们的民族文化底蕴。

　　教育界人士认为，安徽启动少儿国学教育是明智之举。中华优秀传统文化是中华民族的民族之根，民族之魂。若不采取措施，这些宝贵的文化遗产所倡导的优良民族精神在国人内心的消失，势必会影响民族精神的传递。儿童记忆能力强，世界观、人生观处在最初的成型阶段，让娃娃诵读优秀国学经典著作，领会其中的精髓，堪称是一种传承文化、培养国民民族精神的有益尝试。