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热辣时评 传媒素养教育不应滞后


http://www.sina.com.cn 2004年10月27日09:47 千华网-鞍山日报

  新闻新学年开学以来,上海交通大学开设了一门新课“传媒素养”。除了传播学专业的学生外,首批七百多名电子工程、农学和其他理工科的学生自愿参加这门课程的学习。据说,这在全市乃至我国内地的高校中是一个破天荒。

  在形形色色传媒的重重包围之中,面对汹涌澎湃的信息浪潮,如何把握接触传媒和接收信息的主动权?这应该是现代社会公民的基本素养。然而长期以来,这种素养教育在我们的国民教育体系中是缺席的。一项调查显示,有71%的教师和家长发现孩子接触过网络上的“黑信息”,或进过“黑网吧”,81%的教师、家长和学生对“黑信息”的拦截和抵御等网络安全方面的知识一无所知,95%以上的家长对孩子上网可能带来的危害抱有警惕心理。因此,青少年的网络受骗和网络犯罪现象已屡见不鲜,在网络的虚幻世界里迷失自我、迷失方向者更数不胜数。另一方面,有些法治意识淡薄、社会良知沦丧、职业道德低下的传媒人急功近利,以不择手段吸引受众眼球和营利为唯一目的,肆意炮制虚假新闻、刊播不良信息,媚俗、低俗、庸俗、恶俗之风成灾,使得一些传媒发生“霉变”,毒化风气,贻害大众,而由于传媒素养教育的缺位,使得这种毒害被进一步放大,对单纯无知、良莠不辨的未成年人造成的显性或隐性的伤害尤甚。其实,世界上有的国家早在1930年代就开始将传媒素养教育纳入正式的国民教育体系,现在欧美国家比较普及、成熟,亚洲一些国家和地区,包括我国的香港和台湾地区也都开设传媒素养课程,甚至从小学起就有这门课。而我们在这方面的教育,显然是滞后了。(文汇报)


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