家长陪读在尴尬无奈中继续 海口陪读现象透视(图) | ||
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| http://www.sina.com.cn 2004年10月31日08:59 新华网 | ||
像吴女士一样的“陪读”家长并不在少数。海口市很多中学附近，都散落着一些“陪读”家庭。而在重点中学周围，“陪读”现象更具规模。调查发现，不想让孩子输在起跑线上，又担心孩子自立、自理能力，是“陪读”父母的一个普遍想法。 现状一：放弃事业陪女上学 佳佳是海秀路一所中学的高三学生，家在文昌。家里经济条件比较宽裕，在海口买了一套楼房。佳佳转学到海口后，母亲办理了病退手续一同来到海口，陪女儿上学。 吴女士每天负责女儿的日常生活，平时无事可做，周围也没有熟人，不免有点怀念以前的日子。她无奈地说：“当初病退并不完全是身体的原因，归根到底还是为了孩子。”刚过40岁就放弃自己的事业，吴女士有点儿遗憾。 吴女士说，明年女儿考上大学后，她要重新安排自己的生活，不然心里空荡荡的。 现状二：“陪读妈妈”的哀愁 在省公安厅附近的一栋单位住宅楼里，从琼海来的王女士和儿子小强住在这所租来的楼房里，两张床、一张书桌、一个电饭煲、一个煤气灶、一台电视机，是全部的家当。 14岁的小强在琼海时学习成绩不好，王女士和丈夫便下决心将儿子转到海口。一年来，王女士每天为儿子忙碌一日三餐，还要陪他读书到深夜。小强的学习成绩并没有明显进步，一个月300元的租房费成了家里的负担。王女士说，如果儿子的成绩还是这样，可能会结束“陪读”生活返回琼海，感觉太累了。 说法一 家长：用心良苦 住在大同路的一位“陪读”母亲说，花费这么大到海口求学，不就是“望子成龙”吗？孩子一个人在外地，家长不放心也没法放心。另外，有些孩子不适应集体生活，跟不上学校的节奏，家长无奈，只得把孩子接出去住。许多家长认为，孩子背负着过重的学业压力，肩负着过多的期望，整天埋头在功课学业中，非常不容易。 说法二 老师：陪读有益 侨中高中部的王老师说，虽然家长“陪读”一定程度上可以更好地约束学生，但学校为外地学生提供的住宿等条件很不错，老师也是全天候管理，家长完全没必要这样做。 也有一些老师赞成自制力较差孩子的家长前来“陪读”，一方面可以给孩子一些情感上的弥补，另一方面也能监督孩子远离不良环境。 说法三 专家：想陪就陪 中国社会科学院社会学所王春光研究员在接受记者电话采访时说，“陪读”之所以兴起，是因为家庭结构发生了变化。 现在，一些家庭有了充足的经济能力，为“陪读”提供了内在条件；另一方面，社会对人的要求提高了，没有学历、知识、专业技能的人，谋生的手段档次就比较低，这又为“陪读”提供了外在动力。 从这个角度看，“陪读”实际上是家长利益最大化的一个选择。 他说，不能简单地用“好”和“不好”来评价“陪读”现象，在衡量了利弊、价值和必要性后，家长想怎么做就怎么做吧。 也有教育专家表示担忧，家长“陪读”让孩子有强烈的依赖感，不利于孩子自理、自控能力的培养。（完）（记者 周巍） （来源：海口晚报） | ||
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