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杭州七成幼儿园“男女同厕”孩子不敢上厕所


http://www.sina.com.cn 2004年11月01日09:54 新华网

  新华网浙江频道11月1日电 家庭教育俱乐部接到第一号“家长关注问题”,他家的孩子不敢在幼儿园上厕所!

  他家的孩子以前一直生活在国外,今年10月,他把孩子接回国内,送进了杭城一所甲级幼儿园读中班,可是孩子上了一段时间幼儿园后,前几天突然开始整天不喝水,不上厕所。爸爸妈妈问了孩子很多事,孩子才说出原因:幼儿园里,没有男女厕所,男孩、女孩一起互相看着上厕所的情景,让她无法适应。

  幼儿园的小朋友“男女同厕”,这个多年来幼儿园习以为常的做法,忽然开始遭到家长质疑。

  调查:杭城幼儿园七成“男女同厕”

  昨日记者随机走访了杭城不同城区的10所幼儿园,其中甲级6所,乙级2所,2所没有级别。7所幼儿园都像那位家长所反映的那样:“男妇同厕”。

  在“男女同厕”的幼儿园中,各种设施也不尽相同。有的厕所里有专门为男生设计的小便器,一字形排开,与女生用的小便池平行,中间留出了一个不小的过道;有的比较简陋,男生的小便槽和女生的垂直相接,女生的小便槽用几跟不锈钢扶手隔开。在这些厕所里,不少小朋友总是忍不住要“偷窥”一下自己身边的异性是怎么上厕所的,也有部分害羞的小朋友,看到有异性小朋友在里面上厕所便转身走开了。

  真正采用“男女分厕”的幼儿园只有3所,基本上都是近两年刚刚建造完成的。

  新华实验幼托仙林园区里,在每个班设立了两个洗手间,并用孩子们易懂的符号贴上指示牌,女厕的门上是扎着辫子的女生头像,男厕是剪着短发的头像;农大附属幼儿园的每个班都有两个厕所,教室、卧室各有一个厕所。原本的设想可能是方便孩子,让他们上课、睡觉都能就近上厕所,但渐渐地就形成了“男女分厕”的情况。

  幼儿园“男女分厕”浮出水面

  据了解,现阶段包括北京、上海、广州等绝大多数城市的幼儿园仍实行“男女同厕”。目前杭州市区共有幼儿园近400所,在园幼儿5万余人。“大杭州”有2000余所幼儿园,在园幼儿园18万多。除少数幼儿园采取“男女分厕”或轮流入厕的做法外,大部分幼儿园的厕所还是“男女同厕”。一位资深幼儿园园长说,造成现在幼儿园“男女同厕”的一个重要原因是,规划部门在设计幼儿园布局时,每个班只设立了一个卫生间。

  已经建造好的幼儿园里,每班增设一个厕所是不太现实的。在现阶段还没有采用“男女分厕”的幼儿园中,也有不少已经在考虑改造或者已经开始向“男女分厕”过渡了。安吉路早教研发中心在厕所不同蹲位之间添置了高度适当的隔板,既挡住孩子上厕所时互相观看的视线,又便于老师观察孩子的情况。在清波幼儿园的厕所里,每个女孩子都可以在一个温馨的独立隔间方便,每个隔间都有半扇小门,高度适中。而记者在朝晖五区幼儿园看到了一种更为方便的分厕办法———幼儿园老师组织男孩和女孩轮流分批进厕所。

  孩子嘘嘘 要不要分开?

  幼儿园厕所男女不分似乎已司空见惯,对此问题,也是仁者见仁,智者见智。有人说,3—6岁的孩子没有必要去强化上厕所分男女的意识,孩子纯真的童心本无男女之别,目前关于该问题的争论主要是大人用成人的视角揣摩孩子的心理造成的。而且,国内的家庭生活习惯和国外有很大区别,在国外,孩子有同父母同浴的习惯,他们对性别很早就有意识,但国内很多孩子没有这种机会,到了幼儿园,一下子强化这种概念,反而会增加他们的好奇心。因此,幼儿园“男女分厕”没有必要。也有人说,目前社会环境复杂,孩子通过各种渠道的模仿更易早熟,幼儿园有必要在中班、大班期间引导小朋友分男女入厕。只有这样,才能培养孩子自我保护意识,尊重孩子的隐私和个性。

  “性别教育” 不容忽略不必夸张

  围绕幼儿园“男女同厕”的讨论,一场直指“性教育要不要从幼儿抓起”的争论也开始蔓延。那么,幼儿园“男女分厕”是否科学?究竟有没有必要从小就让孩子接受性教育呢?浙江大学心理咨询中心主任马建青教授认为,对孩子的性教育是不容忽视的,但对孩子进行性教育要适时、适量、有所选择,不能过分夸张和强化。另外,最好是能够将性教育渗透到日常生活的细节中去,自然而然地引出话题,解答疑惑。

  马教授告诉记者,现在社会上的观点是儿童不是完全没有性的意识,相反的,一个人性心理的发展是从他一出生就开始的,只是各个阶段的表现方式是不一样的。性教育应该是从0岁开始的,但这样的教育应该是适当的,教的内容与方式也应该区别于青少年和成人。“其实,孩子从四五岁开始就会对异性家长有好感,因此,老师和家长有必要让孩子接触性方面的基本知识,例如教会他们有适当的性别意识,培养男孩或女孩特有的气质。让幼儿从小意识到男女有别,对自己的性别有个正确的认识,将影响到孩子能否顺利度过青春期,能否最终形成健全的人格。从幼儿起,给孩子灌输正确的性别角色标准,有利于孩子长大后更好地遵守社会规范,适应社会要求。”

  错位的性别意识,是导致人格变态的重要因素。一些人因为幼儿时期对自己的性别没有正确的认识,导致长大后为自己的性别感到痛苦。少数人成人后非要通过手术改变自己的性别,也是由于小时候没有认同自己的性别,加上父母等成人错误的性别角色教育等因素造成的。(朱梦绮)(来源::每日商报)


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