一个不大不小的县城，迎来了九月的金秋，同时也是学校开学的日子。然而，在一间教室中，老师与同学沉默地对视着，空气如凝聚了一般。冷寂与不祥的预感弥漫在整个空间。的确，那是非比寻常的一个开学日。老师终于打破沉默，告诉大家，你们中的一员不在了，因为游泳时……痛失同窗的痛楚使所有的人啜泣不止，为亡友深悼。可故事并未就此结束。班上有位小个子男生，他乖巧、勤奋，待人友善，虽然同学老师们都因此很喜欢他，但他的心里总深埋着层层孤独和抑郁。一个下午，面对他最信任的老师，他怯怯地问了一句似乎毫无来由的话：“老师，如果我不在这儿了，你和同学还会喜欢我、想我吗？”然而，世界上没有莫名其妙地问话，那位老师凭着她的职业敏感和责任感，洞察到男孩迷茫而散乱的眼神，心中也有了些底数。老师用平静温和的语调告诉他，“所有的人都喜欢你在身旁的日子，大家不需要思念。”并满怀期待地希望他能如预料中那样有出息。男孩沉默了一段时间，像是在苦苦挣扎。与此同时，老师暗中要求同学们给予他更多的爱心、关怀，并且如守护天使一般随时为他排忧解难。男孩终于释怀，阴霾遣散，年轻的面庞重获生机。他悄悄向老师承认了，因为家庭问题和学业的压力，他曾有自杀的念头，之所以迟迟未行动是因为舍不得老师和同学的关爱。
这是一个真实的故事，故事中的老师是我初中的某老师，故事发生在她以前任教的一所学校。她讲述这件事，就是借此告诉我们，心底的困扰不应锁住，可以向老师或同学诉怀。因为找寻迷茫的眼神，拯救被孤独抛弃的心灵是身边每一个人义不容辞的天职。这个世界正是有了他人的爱心、关照、才令人留恋不已。
高一时，由于做研究性学习的课题，设计了一份关于自杀与心理问题的调查问卷，并在本年级做了大量的问卷调查。表示曾有自杀倾向的同学大多因际遇不顺，哀叹人生凋残枯衰的窘境，诅咒失败的打击、睥睨的眼神。我庆幸他们至今仍能活生生地握笔填答我的问卷。于是，关注到他们放弃轻生的溯源，文字竟是惊人的相似。
人的精神世界最为丰富多彩，同时也纷繁复杂。既有积极向上的一面，也有消极沉沦的一面。人既会是多愁善感的受害者，也可能沦为扼杀生灵的魔鬼。从刘海洋伤害动物到马加爵屠杀同类，无不提示了人性、爱心的严重缺失与萎缩。梭罗在《瓦尔登湖》中写道：“文明改变了人类的住房，但没有同时改变住房里的人。”这是因为少了爱这味药剂，无论是曾一心向死的男生，还是彷徨、濒临绝境的少年，以及生活在不同程序、不同类型的压制下的人们，需要的皆是爱的交融。
当一颗颤抖的灵魂孤悬于僵冷的绝壁，只有对爱的渴望，灵魂才能被救，只有与爱心相携，才有存活的契机。爱，挖掘痛苦背后的幸福，催醒黑暗之下的黎明。
请不要认为自己同在忍受折磨，无力奉献爱心。更无需患得患失，害怕给予了没有回报。诚然，大凡万物都遵守此消彼长的原则。然而，爱心例外，给予越多，积累越多。爱，为我们撑起生命的一角。
江西省南昌市江西师大附中高一（5）班招斯吉吉
