本报讯据《都市快报》报道 若非亲眼所见，难以相信眼前这个5岁小女孩能流利地朗读《新日本语基础教程》和《新概念英语》，还不时地与父亲用英语对话，家中客厅的墙上则挂满了她的书画作品。“去年6月起我就不让女儿上幼儿园了，今后也不打算送她进学校。按照我的早教方案，女儿至少可以比同龄人提前七八年博士毕业。我的目标是把她培养成反应敏捷的同声翻译或掌握多种语言的全球性信息情报类高级研究者。”女孩的父亲袁鸿林信心十足地说。
今年47岁的袁鸿林家住海盐县绿城花园，拥有北京大学硕士和南开大学博士学历，曾在南开大学、中国国防大学从事科研和教学工作，后回海盐老家，会英、日、法、俄等多国语言。
“中年得子”的袁先生对女儿袁小逸可谓爱如掌上明珠。可是女儿在幼儿园上了一年学后，每天还总是哭闹着不肯上学，而且把上学前背得很熟的几十首唐诗忘得差不多了，老师给予的评语是“和其他小朋友正常沟通、或在群体中正常表达似乎还有问题”。
袁先生和妻子最后得出这样的结论：幼儿园不适合女儿。2003年6月，他们夫妇决定，把女儿带回家。自己实施对女儿的早期教育计划。
5岁的袁小逸显得比同龄孩子要自信得多。对于一些英语单词，她不但能字正腔圆地朗读出来，而且能有板有眼地分析出为什么要这样读。
“我不想让女儿成为现行教育体制流水线上的一个标准件。”他说，自己研究出的早教方案叫做“超前五至十年的教育方案”。按现行教育体制，一般博士生毕业时已经快30岁了。而按照他的教学计划，女儿9岁小学毕业，13岁高中毕业，16岁大学毕业，19岁硕士毕业，21岁可博士毕业。
为了多给女儿与同龄人交流机会，袁先生当初还费尽心机张榜招收五六个同龄孩子为女儿陪读，不仅不收学费还免费供应饮料、零食。不料无心插柳柳成荫，如今慕名而来的中小学生甚至包括想学外语的成年人有了五六十名，他也索性办起了一个“快乐英语角”。
他向记者坦言，自己不可能包揽女儿所有的教学任务，尤其是中学以后的各门课程。但是现代科技发达，他经常看到名校名师在网上出售课程，自己可以购买后辅导女儿，让她学习消化后去参加有关学校的学历考试。
