新华网福州11月6日电（记者 景延） 向学生乱收费、教师敬业精神淡漠、追求有偿补课、体罚和变相体罚学生……
面对市场经济条件下教师队伍中出现的一系列违背职业道德，引发学生、家长不满的焦点问题，福州市教育局自去年以来，在各学校开展以办人民满意的教育，当人民满意的教师为中心的师德建设年活动，使全市师德师风明显好转，先后涌现出100多名师德师业俱佳的优秀教师。今年1至9月，全市投诉教师违反职业道德信件86封，比往年同期减少近2倍。与此同时，表扬信却成倍增加，有力地促进了该市教育事业的发展。
福州市教育局师资处处长付敏介绍认为，近年来，教育队伍中出现的不良行为，主要是教育行政管理者和教师缺乏自身改造与学习。因此，福州市开展师德建设从教师自身的改造做起。要求广大教师按职业道德建设标准，认真开展以查理想信念、依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨笃学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、服务观念等为内容的十查活动，引导教师特别是党员干部带头联系实际，自觉审视以往教学行为，深刻解剖自己在师德方面存在的问题和不足。许多学校在十查中，找到差距，提高了认识，并进行整改。随着十查的深入，教师们对如何为人师表，做好本职工作有了深刻地认识，遵守职业道德的意识普遍增强，爱岗敬业的人也越来越多。福州第十八中学的英语老师周广明身患鼻咽癌，本需住院化疗，然而为了弥补学校英语教师的不足，不顾医生劝阻，坚持天天到校上课。闽清县宝峰小学教师黄伯容在生死考验面前，为了抢救溺水学生献出了年仅31岁的生命；乌山小学的郑爱金、林松华两位教师主动到学生家中，为伤病学生补习功课，长达一个多月，不取分文。这些教师们用他们的行动诠释了什么是高尚的师德。
如何增加亲和力，消除部分教师不尊重学生人格，在学生、家长面前高人一等的现象，构筑起和谐的师生关系，是当前社会强烈呼吁解决的问题。福州市在师德建设中，紧紧扣住这个焦点，开展了以贴近学生为主题的三进活动，即教师进学生家庭、进学生宿舍，进所处社区(乡村)。教师进家庭，就是要求教师到每一位学生家里进行一次家访，掌握学生在家生活学习情况，建立家、校沟通的渠道；进学生宿舍就是经常到寄宿生宿舍，关心寄宿生的学习和生活，帮助学生解决实际困难和问题；进社区就是积极主动与所在社区（乡村)联系，共同探讨社区教育与学校教育如何互补。三进活动开展，使老师们放下了架子，主动联系每一个家庭，关心每一个学生，服务每一个社区(乡村)，把对学生的爱送到每一个学生和家长的心中。福州八中一位学生家长在班主任多次家访后，动情地说：以前开家长会我总是抬不起头来，因为我的孩子表现不好，总挨训，现在好了，教师亲自上门拜访，态度变了，语言也变好听了，肯定了孩子的优点，帮我出点子教育孩子，我一定会配合学校抓好对孩子的教育。
不断完善师德建设需要有效的监督机制作保障。福州市师德建设在做好十查、三进工作的基础上，开展了贴近社会的五评活动。让学生评教师、教师评校长、社会评学校、学校评教育行政部门、县(市)区教育局评市教育局。并把五评结果公布、通报，并与教师和学校年终考核结合，与年度奖励挂钩，同时作为职务聘任、晋级晋职的重要依据，使师德建设落到实处。（完）（来源：新华社）
