专家透视“孔子文化月”内涵：承继先贤泽被后世

　　中新社北京十一月八日电 题：承继先贤，泽被后世

　　——专家透视“孔子文化月”的深层内涵

　　作者 周兆军

　　今年是孔子诞辰两千五百五十五周年，中国人民大学孔子研究院推出以“尊吾师道，传吾文化”为主题的“孔子文化月”，举办了“经典与我”征文、“经典教育”系列讲座、孔子文化与经典教育展、“经典诵读工程全球测评”等活动，引起社会广泛关注。

　　“通过人们对‘孔子文化月’的极大关注，可以看出社会各界对传统文化的支持。我们需要传统文化的复兴。”中国人民大学孔子研究院秘书长、哲学系教授彭永捷博士在接受记者采访时说。

　　一种全面成熟的新文化观

　　彭永捷认为，时下民间对传统文化的认同正在进一步增强，在对待传统文化的普及与发扬上，民间已经走在了政府和院校的前面。“作为我们这一代知识分子来说，对于传统文化应该有使命感和危机感。如果我们继续像过去的学者那样做学问，那么传统文化只不过是三五个大学教授的个人玩好，只能停留在书斋里，无法真正走进社会。我们现在要做的就是要推广普及，把传统文化和社会大众紧密联系起来。”

　　中国人民大学校长纪宝成在“孔子文化月”的开幕仪式上致词时说：“孔子的思想是那样深刻地植根在我们的思维习惯和生活方式上，流在我们的血液里，历久而弥新，作为一个中国文化观。”

　　他指出，能否正确地看待孔子，看待孔子对于中国文化的历史贡献，看待孔子在形成中华民族精神和中华民族性格过程中的作用，看待孔子思想在当代的价值和意义，是衡量一代人、一批人或某个人是否拥有一个全面的、科学的文化观的重要尺度。

　　让传统文化经典走入课堂

　　“中国传统文化是解决人如何做一个‘人’的问题，是关于人性的教育，是中华民族的文化之根，只有她能够凝聚所有的中国人，凝聚海内外的中华儿女。”彭永捷说。

　　因此他认为，中国的教育部门有必要改革教育体制，让传统文化典籍进入课堂。据他介绍，其实在中小学，阅读传统经典的行动已经开始施行，一部分是学校的自觉，一部分是地方教育行政部门的督导，但在高等院校仍未施行。

　　在这次孔子文化月期间，一些与会的社会知名人士也联合提出建议，希望中国人民大学率先实现传统文化经典进课堂，成为每一位学生的必修课，为全国做一个表率。

　　而在中国伦理学会理事肖群忠教授看来，现在社会道德的现实危机凸显构建新的道德体系的必要性，而儒家学说中的“仁义礼智信”则应该成为新的道德体系的理论资源。在二00二年的高考中，语文作文即以“诚信”为话题，引发了全民关于“诚信”的讨论。

　　重修经典，弘扬传统

　　儒家文献浩如烟海，但一直没有一套全面的汇编。为此，中国人民大学在二00二年初开始酝酿编纂《儒藏》。孔子研究院成立后，这一计划便提上了日程。校方对《儒藏》的编纂给予大力支持，调动全校学术力量推动这项浩大的工程。

　　以孔子研究院为核心的编纂小组多次召开学术讨论会，并成立了中国儒学、韩国儒学、日本儒学、越南儒学四个学术研究中心。目前，《儒藏》的编纂正在有条不紊地进行。

　　本次“孔子文化月”活动的主题是“尊吾师道，传吾文化”，宗旨是继承和发扬尊师重道的优良传统，向在校大学生和全社会推广普及中国优秀传统文化。孔子研究院院长张立文教授提出，要把孔子诞生日即九月二十八日定为教师节，以弘扬这位“万世师表”的思想精神，得到了不少海内外学者的赞同。

　　中国全国人大常委会副委员长许嘉璐指出，要引导年轻人诵读儒家、道家等经典，形成一种“文化的自觉”。他还希望港澳台同胞和海外的华侨华人一道，为振兴中华民族文化共同努力。

　　在“孔子文化月”的启动仪式上，当一群小学生背完《大学》后，一位来自海外的学者说，这不禁让人想起不久前温家宝总理在美国哈佛大学发表的题为“把目光投向中国”的演讲：“让我们共同以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展，我们的成功将承继先贤，泽被后世。”完