市一中推行研究性学习寓教于研　6学生用超声波保护白海豚

　　中华白海豚，是世界范围内最为濒危的一类海洋生物，也是中国海洋鲸豚中唯一的国家一级保护动物。它和淡水中的白鳍豚、陆上的大熊猫、华南虎等都属同一保护级别。被誉为“海上大熊猫”、“海上国宝”。

　　在中山市一中，有6位研究白海豚的中学生。经过一年多的调研，3个女生勾画出利用超声波保护白海豚的“蓝图”，而3个男生则从她们手上接过接力棒，目前，他们已经初步制造出实物仪器的核心部件。

　　白海豚本应活得更好

　　人类的频繁活动以及工业污染，使许多动物的活动区域越来越小。“白海豚就是其中之一，它们应该生活得更好！”关莹莹、梁玉莲、傅承程等3名中山市一中高二年级的女生，从高一年级就开始关注白海豚。

　　“白海豚已经到了高度濒危的边缘，而它们却是哺乳动物中智慧最高的，与人类非常相似，十几年前美国就利用白海豚准确的回声定位进行军事演习。”“中华白海豚主要分布在珠江口，其数量也只有几百头，占我国白海豚总数的90％，它们是生活在我们家园附近的国家一级保护动物，当然要给予更多的关心才对。”“看到白海豚被螺旋桨打死的消息，心里非常难过，这么有价值的动物，我们为什么不担负起保护它们的义务呢？”

　　她们的想法得到学校和家长的支持，在近一年的时间，她们找到大量有关白海豚的资料，并在网上发布有关保护白海豚的帖子，每周有五六个小时花在研究白海豚上面。

　　初试牛刀获专家肯定

　　通过查询好收集中华白海豚的分布情况、身体结构、生活习性等资料，3个女生开始研究白海豚的非正常死亡原因，而从近年来的统计情况来看，她们发现，船只碰撞以及渔船高速运转的螺旋桨是白海豚意外死亡的一个重要因素，且这种原因还呈逐年上升趋势。

　　一个大胆的设想由此萌发：白海豚有良好的听觉能力，有灵敏的回声定位系统，如果船只上能发出让白海豚烦躁的光线或声音，白海豚就会避开船只而免遭伤害。今年初，她们提出了3个保护白海豚免遭船只伤害的方案，并送交广州南海水产研究所的陈丕茂教授审阅。其中，在船只的螺旋桨上安置仪器发出超声波驱赶白海豚，从而让白海豚远离运动船只这一方案得到教授的认可。更让她们意想不到的是，这一全新理论，在今年举办的第19届广东省青少年科技创新大赛上还获得一等奖。

　　接力棒传到3个男生手中

　　3位女生的成功，引来了不少同学的羡慕和赞叹，来自高二年级的3个男生——杨少东、李结宁、郑志伟更是接过了白海豚研究的接力棒。

　　白海豚属于国家的重点保护对象，很难有机会接近它们，而要制造出真正意义上的实物仪器，最大的难题就是如何测出白海豚的敏感声波。正面进攻不行，何不迂回包抄？3个同学决定，先对白海豚的近亲——长江江豚的敏感声波进行测算，确定其频率范围。他们说已经与广州海洋馆取得了联系，最近准备去广州与那里的江豚进行“亲密接触”，找到需要的数据。如果顺利的话，下一步就是到珠海国家白海豚保护基地，在那里进行水域实验。

　　这3个男生还表示，他们不仅要利用超声波原理保护白海豚，而且还想利用超声波原理吸引白海豚供游客观赏，甚至在海洋渔业捕鱼和消灭老鼠等方面，超声波原理都能“建功立业”。

　　学生搞科研益处多

　　谈到参与研究性学习的意义，几位学生都显得非常兴奋：“真的学到了很多课外知识，这不仅不会影响我们的学习成绩，而且还能提高我们的学习兴趣。”

　　负责白海豚项目的指导老师聂金昌和王国祥表示，这个项目选题很好，起点高、立意新、实际意义巨大，具有很高的社会价值。

　　作为学校科普工作室的负责人，聂金昌老师说，结合今年开始的新课改，高一新生每人都有“科研项目”，甚至有的学生还有几项。为了保证时间，学校每周安排2－3节的综合实践活动课程，同时每个班还配备2名指导教师。他认为，综合实践课本身就是目前推行的学分制赋分值最高的科目，有关在高考中如何体现学生的实践能力的评价体系正在建立。聂老师认为，在实践过程中，学生们踏实、勤奋、吃苦耐劳，非常注重与他人的合作与交流，这本身就是一种锻炼，研究白海豚的几个女生文化课成绩都在班级名列前茅。

　　文／图　梁斌　张海燕

　　图：

　　师生一起研究白海豚。