人民网联合国11月8日电记者何洪泽、邹德浩报道：联合国教科文组织今天发表了该组织委托的一个独立专家小组所提出的《普及全球教育调查报告》。该报告指出，尽管各国在教育投资和教育的性别平等方面做出了很大努力，但在全球许多地方，教育的质量还不能满足儿童教育的需要，2000年“世界教育论坛”所提出的到2015年要实现的目标将很难实现。
报告对全球127个国家的教育状况做了调查。结果发现，在三分之一的国家里，只有不到75%的学生能上到五年级。全球失学儿童高达一亿另三百万。而且，在许多中低收入的发展中国家，甚至发达国家的某些弱势群体中，教育的质量非常差，课堂拥挤不堪，教师质量低下，教育设备很不完善。
报告采用了一个教育普及发展指数，从四方面来衡量各国的教育状况。1，初等教育的普及情况；2，成年人文盲率；3，教育质量；4，性别平等。只有41个国家接近达到2015年的目标，它们主要是发达国家和东欧经济转型国家，以及一些拉美和加勒比国家。有51个国家正朝达到上述目标的道路前进，但教育质量方面还有问题。有35个国家远未能达到上述目标，它们主要是非洲和南亚国家。
报告指出，艾滋病对非洲国家的教育打击非常之大。如赞比亚在2001年因艾滋病死亡的小学教师有815人，几乎是当年该国新培养教师的45%。在南部非洲国家，有1100万儿童至少父母中有一人已死于艾滋病，他们为了照顾家中患病的亲人，学习受到很大影响。
2000年在塞内加尔首都达卡尔举行的“世界教育论坛”有160个国家的代表参加，会议为在2015年实现全球普及教育提出了六大目标：1，实现幼儿保健和早期教育；2，普及初等教育；3，改善青年和成人教育机会；4，成人识字率提高50%；5，男女教育平等；6，提高教育质量。
