全国政协常委、上海社会学会会长 邓伟志
在从“三个文明”向经济、社会、政治、精神“四位一体”转化的过程中，颁发《测评体系》是下了一场及时雨。过去关于“三个文明”的协调发展，我们往往停留于“应协调发展”的理性认识层面，而缺乏评估是否协调发展的标准，缺乏引导协调发展的工具。《测评体系》在对城市硬件建设提出要求的同时，更加注重软件建设的要求，设置了“七大环境”建设的测评项目，提出了37条测评指标、119项测评内容。有信度，有效度，体系完整而不烦琐，科学而不艰深。在119项测评内容中，思想道德、科学文化素质类的内容占69．5％，大大强化了对“软环境”建设与评估的要求，使思想道德类的“软指标”有了可量化、可评估的“硬性”要求，这对于改变以往重硬件、轻软件，把软指标作为软任务来对待、一手软、“一手硬”的状况，扎实有效地推动城市精神文明建设，具有重大的理论和现实意义。让人心中有数，考评有据，指导有方。指标犹如交响乐的“指挥棒”。
中央文明委颁发的《测评体系》，不仅借鉴与总结了国内外各类评估指标，而且在科学性与可操作性上下功夫，并通过“中试”实践不断完善《测评体系》的科学性与可操作性。因此可以说，它撕去了以往包在各种指标体系上的“好看不好用”的面纱，使测评指标成为可看、可读、可做、可比、可用的评估与考核指标，使测评指标真正成为评价与引导我国各城市“三个文明”协调发展的科学工具。
《测评体系》给我们哲学社会科学研究人员的最大启迪是：繁荣哲学社会科学要关注和研究关系国家前途命运的大政方针、重大理论，而且要扎扎实实地推进诸如《测评体系》等评价考核指标的量化研究，使哲学社会科学能为人们认识社会、推进社会全面进步提供更多更好的科学工具。
《人民日报》 (2004年11月13日 第六版)
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