本报11月13日讯（通讯员 张伟 何志坚记者张茧）“你有轻度抑郁，建议进行必要的自我调整和进行心理治疗”，“你的孤独程度较高，建议你多和朋友、亲人沟通交往……”这是郴州市一中一学生在学校引进的国际标准心理评估系统上得到的建议。
郴州市一中十分重视学生的心理健康教育，构建成了以思想道德素质为首、知行能务素质为本、心理素质和身体素质齐头并进的新时期素质教育体系。学校将这项促进学生全面可持续发展的措施称为“阳光行动”，建立了一支强有力的心理素质教育队伍。通过调研，学校建立了一套心理健康评价标准，通过这套标准，对于存在的心理隐患，能及时发现。同时针对学生在学习、生活、社交、家庭中面临的巨大心理压力，采取有力措施，开展各种教育活动予以帮助。
如今，该校学生只要登录学校的网站，进入咨询系统后，一些诸如焦躁程度、强迫症、妄想症、缄默症、猜疑、社交恐惧、对抗行为、嫉妒等心理问题都可以从中得到答案和建议。此外，学生还可以登录学校“心灵天空”网站，在留言板上倾诉烦恼；也可以致信“知心信箱”寻求帮助；也可以通过拨打“青春热线”得到心理辅导老师的温馨回答；甚至可以直接找学校领导、辅导员诚恳谈心。“阳光行动”催开了学生的心灵之花。学生们从紧张的人际关系中走出来，走出虚荣、走出自卑、走出封闭、走出焦虑、走出自私，学会了用爱心，用真诚去生活和学习，校园里充满了和谐温馨的气氛。
