本报讯（记者王婧）“按理说CFO应该充当起公司的第二把手，但我国的CFO并没有参与到公司的战略和经营决策中去，这不仅仅是体制的问题，与CFO本身的素质也密切相关，因此培养高层次的CFO已经成为急需解决的问题之一。”在昨天由上海国家会计学院举办的“2004年度CFO论坛”上，财政部有关领导如是说。
“没有高素质的CFO，与高校目前商学教育的滞后密切相关。”复旦大学中国经济研究中心主任张军教授在接受记者的采访中说，其表示，CFO并不是纯粹的“象牙塔式”教育能够培养出的人才，不应遵循传统的教学模式而应采取介于公司和高校间的培养模式，即俗称的“商业模式”，教师也应多元化，聘用有过著名企业工作经历的学者担当，与校方签市场合同。
“目前我国高等教育已开始采取市场导向的培养模式，但因为对商学的市场需求来得较晚，所以在这方面的嗅觉还不够灵敏。”张军表示商学教育要与市场配合默契，必然要经历一个探索过程，他认为，现在高校开设专门的CFO专业条件尚未成熟，但可以通过一些高质量的非学历培训来制造此方面的人才，而凭目前高校的储备能力，完全可以胜任起这一培训工作，5年内，CFO教育有望走向成熟。
针对高层次CFO的培养，财政部目前已联手上海国家会计学院共同制定一套系统的CFO培训战略，现正就培训使用的教材向全球招标，两个月后中标者将浮出水面，而上海国家会计学院将承担起教学任务，为国内知名企业的CFO上课，此计划一年内可正式运作。据上海国家会计学院教研处邓传洲副教授介绍，这套培训计划与以往的不同点在于培训课程全面且系统，由过去的两三门课程扩展到17门，时间也由一个月延长到一年。
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CFO泛指公司财务会计的最高行政负责人，在职务上可能是首席财务官、财务副总裁、总会计师或财务总监。
