记者朱志莹实习生周珊珊
宁波晚报讯近日，已经退休的王老师偶尔去幼儿园接了一趟6岁的外孙，令她大吃一惊的是，幼儿园的老师竟然在教孩子们用“b”“e”相拼。曾当过30多年小学班主任的王老师知道，汉语拼音中，“b”“e”两个字母根本无法相拼。在向本报记者反映的同时，王老师担心，参差不齐的幼儿小学化教育，可能会结出“畸果”来。
这所幼儿园是鄞州区的一家镇办幼儿园，园里老师多为年轻的中专生。为了竞争，该园对大班幼儿提前进行了汉语拼音教学。当天，也许是一时疏忽，幼儿园老师竟然将“b”“e”两个字母组合在一起让孩子们拼音。凑巧的是，这一幕被心细的王老师发现了。
一经指点，这名幼儿园老师马上意识到错误。这名老师说：“现在不少小学都对孩子进行入学测试，家长们也有这个要求，加上其他幼儿园的竞争，所以我们只能把一些小学的课程提前到幼儿园进行。”交谈中，王老师发现，提前给孩子上拼音课，幼儿园居然没有一本相关教材。
对此，退休前曾被评为宁波市优秀教师的王老师告诉记者：“学前的幼儿，如同一张白纸，如果教得不好，还不如不教，否则到时候再返工，则更麻烦。”市教育局同志也表示：“幼儿早期教育应通过识图、画画、玩玩具等游戏式教育开发幼儿智力，培养其动手动脑能力和良好的兴趣和性格。在幼儿园对孩子灌输文化知识，教其拼音等小学文化课，是应当禁止的。”
但记者了解到，目前我市部分幼儿园确实存在幼儿教育小学化倾向，并赢得了相当一部分家长的认可。其间，由于没有一个统一的教学标准，许多文化课的教学纯粹凭幼儿教师随意发挥。因为教师个人素质的高低，难免出现一些“不良”现象。而幼儿园之所以热衷小学化教育，并非“自作多情”，其多半原因是被现在许多小学明里暗里所搞的“入学测试”所逼。（来源：中国宁波网）
