主持人：余霞特邀嘉宾：胡波（中共江西省纪委副书记）
傅伯言（省社科院院长）
郭杰忠（省社联副主席）主持人语：抓好党风廉政建设和反腐败斗争，是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的一项重大政治任务。党的十六届四中全会强调，要抓紧建立健全与社会主义市场经济体制相适应的教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。反对腐败，教育是基础。因此，加强对广大党员干部的思想道德和纪律教育，是建立健全惩治和预防腐败体系的关键环节和基础性工作。那么，应如何增强思想道德和纪律教育的针对性和实效性，以进一步筑牢广大党员干部拒腐防变的思想防线？我们邀请有关专家和实际工作部门的领导对这一问题进行了探讨。怎样深刻认识构筑拒腐防变思想防线的重要性？傅伯言：腐败现象的产生是由于腐败意识在人们头脑中滋生、发展和膨胀的结果，因此拒腐防变必须从源头抓起，筑起防腐的思想“长城”。思想防线的构建乃是党的建设新的伟大工程的基础性工程，它关系到党的干部的健康成长，关系到我国社会主义事业的兴衰成败。我们必须从这样的高度来认识构筑拒腐防变思想防线的重要性。那种认为拒腐防变思想防线的建设是看不见的“软任务”，放一放没关系；是长期性任务，远水解不了近渴，等一等别着急；既然经济建设是中心，反腐倡廉、思想防线建设可以慢慢来等看法和认识，都是片面的、有害的。胡波：从这些年我省各级纪检机关查处的违纪案件看，一些党员干部走上违法违纪道路，往往是从思想上的蜕化变质开始的。在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，各种思想文化相互激荡，资本主义的腐朽思想文化必然乘隙而入，并同我国历史上遗留下来的封建残余思想相结合，导致社会上出现了拜金主义、享乐主义和极端个人主义等腐朽落后的思想观念和消极现象，这必然会腐蚀我们的干部和党员队伍，甚至会毁掉一些意志薄弱者。在这种情况下，加强思想道德和纪律教育，增强筑牢拒腐防变的思想防线的自觉性，显得极为重要和紧迫。从现实来看，加强思想道德和纪律教育，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，也是非常重要的。胡长清、成克杰、王怀忠等人在走上高级领导干部岗位之后之所以会蜕变为腐败分子，有一个共同点就是缺乏共产主义的理想信念。大量事实说明，如果背弃共产主义信念，面临生死考验时，则可能贪生怕死，当叛徒；面临执政和改革开放的考验时，则可能滥用权力，腐败变质。当前我们的思想道德和纪律教育取得了怎样的成效？还存在哪些不足？傅伯言：充分了解当前党员干部的精神状态和思想道德状况，是有效开展思想道德和纪律教育的前提与基础。最近，我们社科院和社联专门作了一个课题，在一些单位和部门的党员干部中发放了调查问卷，围绕“党员干部精神状态和思想道德状况的自我评价情况”、“对教育内容的认知及评价情况”、“对教育形式的选择与认同情况”、“对教育成效的评价情况”等进行了调研。其中关于党员干部思想道德状况，80％以上的人认为较好或总体是好的，近四分之三的人认为党员干部拒腐防变的意识较强。这些数据显示出党员干部对自身的精神状态、思想道德状况的总体评价情况处于中上水平，说明这些年对党员干部的思想道德和纪律教育已经收到了一定的成效，但不能有丝毫的松懈，还需要从广度和深度上进行加强。郭杰忠：思想道德和纪律教育是一项长期性、基础性的系统工程，涉及面很广，包括教育内容、教育形式、教育制度、教育环境和教育效果等各个方面，而我们的调研结果显示，这些方面的工作都有加强的空间。在教育内容方面，包括马克思主义世界观、人生观和价值观教育，党的优良传统和作风教育，党规党纪教育等，问卷结果显示我们的教育与现实要求还存在一定差距，需要从广度和深度上进行加强；在教育形式方面，在回答“哪种形式的思想道德和纪律教育方式的效果较好”（多项选择）时，有58％的人认为是“警示教育”，有39．5％的人选择了“示范教育”，有29．5％的人选择了“自我教育”，只有6％的人选择了“灌输教育”，但毋庸讳言，我们不少地方的教育形式目前还停留在“灌输教育”阶段，对其他有效的教育形式认识不足或使用不够；在教育制度方面，绝大多数被调查者都对制度建设的重要性有相当清醒的认识，认为在抓好阶段性集中教育的同时，应大力抓好经常性教育，希望尽快建立健全教育制度；在问卷中，虽然调查对象对当前反腐倡廉工作感到较为满意的占大多数，但也有近四分之一的人表示不太满意，这表明我们的教育成效离广大党员干部和人民群众的要求还有一定的距离。对加强和改进思想道德和纪律教育的建议和对策胡波：我认为，加强和改进党员干部思想道德和纪律教育，首先应从教育内容入手，必须紧密联系党员干部思想实际，紧密结合党情、国情和社情，有的放矢地进行。要紧紧围绕保持党的先进性，按照立党为公、执政为民的要求，加强对广大党员干部以理想信念为核心、以全心全意为人民服务为宗旨的教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观；加强以党纪条规、法律法规和科学发展观为主要内容的宣传教育，不断增强党员干部的纪律意识和法制观念。其次，应建立和完善党风廉政教育制度，巩固已经取得的教育成果，从而更加有效地筑牢拒腐防变的思想防线。各级党组织应当根据实际情况，坚持和完善党委（党组）理论中心组廉政学习制度、廉政党课教育制度、新任领导干部廉政培训制度等，还应建立和完善对领导干部特别是主要领导干部有效开展教育的制度，如形势任务教育制度、专题报告制度、定期轮训制度、案例教育制度等，使党风廉政教育逐步走上制度化、法制化轨道。傅伯言：我想提两点建议。一是在教育对象上，要突出抓党员领导干部，特别是要以涉及到人、财、物的管理、分配等关键岗位和重点岗位的人员教育为重点，要从小事小节抓起，发现苗头性、倾向性问题要及时教育、提醒和诫勉。通过教育，使他们增强拒腐防变的自我免疫力，从而能够在复杂的社会环境中，做到自重、自省、自警、自励，有效地筑牢拒腐防变的思想防线。二是在教育形式上要做到思想政治教育和党纪法规教育相结合，正面典型示范教育与反面典型警示教育相结合，系统培训与自我教育相结合，廉政教育与勤政教育相结合，突出教育的针对性和实效性，增强教育的感染力和说服力，使教育既生动活泼，又入脑入心。应利用简报、局域网、电化教育等工具，以及多媒体点播系统、有线电视台、报刊等媒体，开展多种形式的警示教育，通过案例通报、案例剖析等方法，以案施教，做到警钟长鸣；采取个别谈心的形式，加强心与心的交流，开展互动式教育；应用信息技术等现代化手段，增强思想道德和纪律教育的渗透力和吸引力。郭杰忠：我认为，当前应在全社会树立起党员思想道德和纪律教育的“大教育”观，营造反腐倡廉的良好社会氛围。以“大教育”观为指导，构建宣传教育的大格局，多角度全方位综合地考察教育的本质和规律，从而进一步完善思想道德和纪律教育的工作机制；整合各有关职能部门的力量，把反腐倡廉宣传教育作为党课教育、党校培训以及党委中心组理论学习的重要内容，贯穿到对党员干部培养、教育、选拔、管理、奖惩的各个环节，营造出反腐倡廉的浓厚舆论氛围；把反腐倡廉教育与学校教育、社区教育、企业教育、农村教育、家庭教育有机结合起来，推动廉政文化进入学校、社区、企业、农村、家庭。要加强对党员干部进行社会公德和家庭美德教育，在全社会形成良好的社会风尚，由此形成全社会抓党风廉政教育的大气候，形成反腐败的整体合力，从而有效地构筑起预防腐败的“立体防线”。(大江网-江西日报)
