近日，首钢工学院计算机系在全校义务献血的前夕开展了一场“献爱心”活动，让全系700名不用献血的学生为献血的100多名大三学生捐款。该校大三一名姓王的学生说，计算机系还有规定，全系不献血的学生要给献血的学生捐款买营养品。（见《京华时报》11月19日报道）
读罢此报道，让人既好气又好笑，并非笔者觉得“献爱心”活动好气好笑，而是觉得校方实现爱心的手段值得商榷，“献爱心”实现岂能靠“狭隘心”来实现？
就捐款的数额来说，笔者并不认为捐款数量以与爱心、责任感划上等号，而就捐款的性质上来说不应该是强制的。然而，让人遗憾的情形发生了，每个班捐钱数额不等，有的班规定最低5元，有的班则规定最低10元……辅导员付老师说，不强迫学生一定要捐钱，但学校开展这项活动就是为了培养学生的爱心和责任感，对于不捐钱的学生我们要进行教育，一次不行就两次，总会使其受到感化。
捐款本要根据个人的经济等客观情况以及个人意愿为主，变相的强制捐款不能够让学生产生爱心和责任感，相反会让他们产生逆反心理，教师以及领导更应该认识到这一点。当代大学生应该有社会责任感以及爱心，并不能要求他们什么事情都要有圣人一般的品质。
出现这种事情不禁让人们对学校的爱心与责任感的教育产生质疑，如果是为了补贴学生，那么校方难道就对学生的身体健康没有责任吗？简单的强调以学生献爱心来达到培养学生责任感的目的，是不是有一种“此地无银三百两”的嫌疑，某些教师能够容忍校方以及自己对献爱心没有任何表示、无动于衷，能够容忍自己没有责任感与爱心，为何就不能容忍比自己钱少经济上尚且不能自主的人不捐款，不正己何以正人？
从某种程度上来说，就捐款事宜，校方不妨拿出一部分钱，首先证实对学生是负责的，有责任感的，再通过学生自愿捐款来增进同学的责任意识。就认识上来说，学校以及社会都没有必要认为学历高的人都应该将自己的权利（财物）奉献出来才是有素质的唯一体现，爱心是一个人或者组织自愿的行为、表现形式是多样的，否则，“献爱心”观点将会演绎成“狭隘心”观念。(稿源：红网)(作者：耿红仁)(编辑：闵君)
