考分不到95重抄试卷！老师要求学生每次测验95分以下便要重抄试卷，学生回去就让家长抄，由于常年如此，家长非常不满。（《新闻晚报》11月17日）
据报道，像这种情况，已经持续了近三年之久。也难怪现在做家长的不容易，不但要应付与孩子有关的各类会议，还要时刻不放松地紧盯孩子的一举一动，唯恐一不小心孩子犯了错，学校抱怨不说，“望子成龙”的美梦也会破灭殆尽。这不，为了配合老师的特殊教学法，三年来艰难地重复着为孩子抄试卷的习惯。尽管心有怨言，却也能忍气吞声，要打起精神替孩子抄试卷。
如此教法让人难以苟同，95分无疑已经是一个优等生的分数了，而这样高的分数还要学生抄试卷，对孩子的自信心有较大打击在所难免；这样叫学生重抄试卷的教学方法对于学生学习能力的切实提高并没有实际效果，骗来骗去骗的是素质教育成一纸空文。老师一直没有发现家长的越俎代庖吗？未必，我看是明着眼在惩罚家长。
人的发展需要有合理的压力作基础，但压力过重的学习就不是好方法，收不到好效果，超过了教育的“度”。窃以为，我们的教育之所以暴露出这么简单的问题，归根到底是应试教育这个祸根在作祟，要知道，学校并不是不知道这种有待改进的教学方法流传已久，而是不加过问罢了，还不是为了取得所谓的“佳绩”。
“以人为本”的素质教育叫嚷了不止一天，但尊重学生的人格尊严，保护学生的权利，让学生远离精神折磨和心理伤害的教学事件却依然没有淡出人们的视野，不得不承认这是教育的一个误区，是教育改革中亟需完善的问题。家长不理解，是因为家长也深受其害，如果学生不让家长代劳，家长未深受其害，是不是就要学生将所有压力独自扛？那个时候，学生能做出呼吁、抵抗的反应吗？
但愿我们的老师能提高自身素质，不把责任老推给学生及家长，而要首先想到自己。看看自己有什么能力把教育质量提高，正如流行的一句话：没有教不好的学生，只有教不好的老师。话虽然说得过了头，但还是很有道理的。(稿源：红网)(作者：郭立场)(编辑：闵君)
