冯永兴
日前，广州市各大、中、小学正式实施《学生体质健康标准》，新《标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况。按《标准》要求，学生只有体质达到良好等级，才能有资格参评“三好学生”、拿奖学金。体质健康达标也将成为学生毕业的基本条件之一。
与旧标准最大不同之处是，新《标准》把身体形态写入到整体体质评价的内容之中，把身高、体重等身体形态作为评价学生优秀与否的标准之一。这种做法固然能鼓励学生锻炼身体，增强学校对学生身体健康的重视程度.但是，我认为，身体形态的优劣有别于身体机能和身体素质等指标，身体形态很大程度上是受先天影响的。
医学专家指出，身高和体重等很大程度上都是受先天遗传因素影响的，后天的主观努力作用不大。而且，学生正处于生长发育的不稳定期，个体差别很大，在某一阶段的身体发育状况并不完全受个人的控制。学校按《学生体质标准》的规定把不同年级的学生划分成不同的组别，虽然测试标准不同，但同一级别里体质不达到良好等级的学生就无法评上“三好学生”、拿奖学金，这种将不受个人控制的项目作为评价学生优秀与否的标准之一的做法，对部分身体发育较迟的学生来说是十分不公平的。
“三好学生”称号和奖学金是对品学兼优、并有突出表现的学生的奖励，应该体现公平、公正的原则，而不应该存在任何的歧视。如果将身高、体重等不能与学生主观努力完全挂钩的身体形态标准掺杂在内，那么这些奖项就变味了。 （作者单位：广州市华南农业大学）
