北京东城区数字德育网上开设“匿名论坛”一事，“学生可以匿名登录的‘匿名论坛’（限时开放），如果有什么情况要向学校以上的机构反映，又不想让别人知道，就可以匿名登录这个论坛，将自己想说的话写在这里。”并声称通过这种“匿名上网”可以“发现和处理教师违规事件”。（据11月19日《新京报》报道）
“这说明教育的管理机构——教委已经开始在重视学生的意见和想法了，是一个使学生的言论得到重视的有效方法，是教育界一次思想和观念的解放。”看了这则报道，朋友大加赞赏。我不以为然，反倒觉得这报道有点滑稽搞笑，为什么？
首先，“匿名上网”、“匿名论坛”这两个组合词怪怪的。现在有多少人“真名上网”？什么样的论坛是“真名论坛”？反向细想来，觉得这个限时开放的、可以“匿名上网”的“匿名论坛”还真是个新鲜玩意。那现在随意在任何论坛上灌水的“虫虫”、“鱼鱼”们应该归为哪一类？这个让人头疼的问题，只能一笑了之。
人非圣贤，孰能无过？老师也有犯错误的时候，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，学生也有“义务”指正；“吾爱吾师，吾更爱真理”，当学生发现老师有错时，更有权利指出批评老师，学生不是不愿，而是不敢。一个留学生说，看了这则报道很是惊讶，认为“匿名上网”与网上灌水没有差别，正当的言论权会被限制在一个专区里，为什么还要表扬。我也不明白，只能答之以“教育特色”。但有一点很明显，咱们学生的言论自由渠道并不畅通。现在好了，终于有这么一个“匿名论坛”，学生可以畅所欲言了，所以要大加赞赏。
“在言论自由最大的根据地——网络，学生批评老师要开辟一块‘限时使用’的专区，在民主的社会里不觉得好笑吗？”他窃笑，是谓“二笑”。
过时的管理模式已经不再适应当今科学知识和人们观念的进步，近些年来，教育行业形形色色的问题不断涌现，校园成了社会的众矢之的。用柏杨的“酱缸”形容现行教育体制和常规管理也不为过。一个匿名信论坛，查处了几个老师，搅动一下沉积的污秽，功不可没。
可是，教育问题不是几个老师的问题，学校有错呢？教育部门有错呢？国家政策有错呢？可否依葫芦画瓢，设置一系列的由上一级部门管理的“匿名论坛”呢？中国教育这种遮遮掩掩的改革方式，怕是要贻笑大方了。便要三笑了。(稿源：红网)(作者：黎莉)(编辑：闵君)
