4大问题困扰中小学生 心理问题不应“亡羊补牢”

　　我市某校一名高二学生想当外语口语比赛的节目主持人却又没跟老师讲，结果在老师安排了别人的情况下他竟给老师写信，扬言“要做第二个马加爵，要杀了老师”，幸好该校校长肯定这是心理障碍问题而没有简单地按违纪处理，在调整其心理的情况下使其恢复了正常心态，避免了一场悲剧的发生。

　　像这样的例子其实在我市各个学校并不鲜见，受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下儿童和青少年正有逐年增加的趋势。对此，我市许多学校近年来都相继开展了心理健康教育，用科学的态度和爱的方式为学生开启心锁。

　　心理问题不应“亡羊补牢”

　　心理专家指出，对于孩子出现的一些异常行为，很多父母并没有意识到他们是出现了心理障碍，只是一味地责备。而潮汕人爱面子的特点也会影响到孩子的情感教育上，一些孩子在学校出现异常行为，学校反馈到家长时，一些家长还有意为孩子隐瞒，更不会想到让孩子去看看心理医生，接受心理辅导。

　　“许多精神病患者是在青少年时期发病的。”汕大精神卫生中心医生们强调，“应该从小就开始训练孩子对社会的适应能力，教会孩子协调处理人际关系，正确面对各种困难，这是提高青少年预防精神疾病能力的最重要的一步。”

　　学生心理凸现四大问题

　　从1997年就开始心理教育建设、1998年开设“心理素质教育课程”的聿怀中学是我市心理健康教育起步较早的学校，该校在学生心理热点咨询中发现，学生心理热点问题主要集中在四大方面：一是环境适应不良所引起的负面心理反应；二是性心理及早恋问题；三是学校困难与应考焦虑问题；四是人际交往问题。一位家长就在一次心理咨询中告诉心理专家，他的孩子在QQ里与一位女孩子聊天聊得很投机，他一直想见一见这个女孩子。这位家长为难的是，究竟该不该让他见这个女孩子？专家建议这位家长安排孩子和他的梦中小女孩见一见，因为处于青春期的少年对异性充满了好奇，充满了幻想，他们的想法往往是不切实际的，通过让他与QQ里的女孩一起面对现实之后，可以教育他现实与想象是有差距这个道理，比阻止他与女孩见面更能起到好的作用。

　　338名心理教师持证上岗

　　为适应现代化教育的需要，我市成立了“汕头市学校心理健康教育指导中心”，不少学校已建立了心理咨询室，配备了专职心理健康教育教师，有效地指导青少年学生提高心理品质。如聿怀中学就尝试在初一、高一两个年级开设了心理素质教育课程。在中考、高考前夕，不少学校都请专家作心理辅导报告，各级教育部门也对中小学教师进行了心理健康教育知识专业进修等级培训。目前，全市已有心理健康教育“A证教师”11名、“B证教师”30名、“C证教师”297名。

　　根据相关规划，我市各区县将于2005年前建立心理健康教育指导中心，省、市一级学校建立心理健康教育辅导室，学校将按国家课程计划开设心理健康教育课程，促进学生人格健全发展。本报记者陈静莹（来源：《汕头日报》）