拳拳学子心

　　本报记者　张志峰

　　现在的大学生，思路活跃、见多识广、朝气蓬勃，令人羡慕。但也有人说，一些大学生以自我为中心，缺乏应有的社会责任感和使命感，是“不可教、不可交”的一代。

　　近来，武汉科技大学中南分校提出“成功素质教育”理念，其中很大部分涉及学生的思想素质。该分校大三学生海舟有感而发，给校长赵作斌写了一封信。以学生的视角对大学生活进行了思考和设计，豪情之中不乏忧患意识。有些意见也许尚不成熟，却发人深思。赵校长：

　　您好！我是一名即将毕业的学生，感谢学校对我的培养。即将离开美丽的校园，我想与您说说心里话。

　　教育的目的是让年轻人学会教育自己。在大学，一方面要看学生学了什么，学了多少，更重要的是让学生学会怎样学习，学会把理论和实践结合起来。在人生的道路上，有很多书本以外的东西值得学习，尤其是现在，每时每刻都需要学习。只有懂得怎样学习，才不会落伍，才能立于不败之地。希望学校和老师能给我们更多更好的学习方法，教我们怎样做人。

　　在教学方法上，能否尝试实例教学法呢？这样我们才能学会解决一些实际问题。否则，只会纸上谈兵，一进入社会就茫然不知所措。老师要发挥引导作用，先讲理论知识，再给一些实例，让同学们去分析，然后老师指导大家开展讨论。把理论和实践有机结合，有助于提高我们思考的能力和解决实际问题的能力。

　　育人者首先应是学习者，老师也应加强学习，不断提高自己的教学水平。学校要鼓励老师进行学术研究、著书立说。老师在写书时，必然会查阅大量文献，然后进行总结，这些可以运用于教学。老师也可以带几个学生，做一些辅助性工作，让学生扩大知识面。尤其希望能出版一些有本校特色、代表本校文化的书籍。

　　在适当的时候，老师也可以带学生搞科研，使我们学以致用。例如我们计算机专业，学生学了很多理论知识，但并不真正了解软件开发的全部过程。老师可以带我们开发一些软件，也算实战演习吧。

　　我觉得，课堂发言十分锻炼人，老师要多给我们提供这样的机会。发言时我们要在很短的时间里组织语言，表达心中所想。这可以充分锻炼自己的思维能力，使自己在大庭广众之下不再胆怯，自如地表达。

　　现在的大学生独立意识比较强，要学会吸取他人的长处。例如，写作业时首先应独立完成，然后在小组集体讨论，大家可以取长补短。同班的、不同班级的应加强交流，每个班可以考虑设一名“社交委员”任班级联络员，组织大家讨论。

　　我觉得，学生要经常思考两个问题：一是问自己会什么，一是问自己在想什么。前者可以使自己了解自己的优劣，进而努力学习。问自己想什么，先有所思才能有所为。制定切实目标，努力去实现。

　　学校可以设一个特殊的奖项，奖励那些为学校作出特殊贡献、争得较高荣誉的师生。可以没有物质奖励，只是一项荣誉，让大家对获奖者心生羡慕，然后向他们学习。

　　学校配备的素质导师应该深入到学生当中，同学们有学习、生活、就业等方面的压力时，可以和素质导师谈谈。大家从中获得勇气，压力就会减轻。希望素质导师能到我们寝室来，和大家交流。

　　大学生有很多时间在寝室活动，营造积极向上的寝室文化十分必要。可实际上，一些学生寝室的风气不太好，喜欢打扑克牌等，既影响他人，也容易诱惑他人加入其中，不利于大家进步。

　　对大一的大学生，要加强宽口径的通识教育。开设公共基础课，让新生了解各专业，进而作出选择。最好能让大家有二次选择专业的机会，毕竟一个高中生还不完全懂得各个专业的特点，填报志愿时比较被动。

　　考试方面也要改革。有些考查课很重要，但由于分值比例不高，一些学生不愿花力气去学习。

　　我明白，学校现在面临很多困难。这些只是我的一些想法，可行性有待讨论。但我相信，老师和同学一起努力，母校的明天肯定会更加美好。

　　此致

　　敬礼！

　　计算机应用专业0201班　海舟

　　2004年10月26日

　　《人民日报》 (2004年11月25日 第十三版)