前些天，香港凤凰卫视举办的2004中华小姐环球大赛的总决赛上，在回答评委“你是要钱还是要国家？”的提问时，一名来自陕西的大学生选手竟然斩钉截铁地答曰：“我要钱。”闻此回答，笔者瞠目结舌，内心受到强烈震动。
国是什么？是一个民族繁衍生息的家园，是一个人生于斯、长于斯的故土，是人们的自由、尊严、人格和权利的保障。中国的大地，便是中华民族的生命之源、生命之根。故而，孙中山曾留下“和平……奋斗……救中国”的临终遗言，邓小平曾发出“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民”的肺腑之言。故而，才有梅兰芳蓄须明志不为日寇演出的爱国行为，才有钱学森、华罗庚、李四光等一大批科学家放弃国外优越条件毅然返回祖国建设祖国的感人壮举。
古往今来，中华民族的优秀儿女之所以会为国家的独立前仆后继、慷慨赴义，之所以会为祖国的强盛而披肝沥胆、奋斗不息，就是因为他们深知：个人的理想与祖国的命运紧密相连，个人的前途与祖国的兴衰休戚相关。有人说：“如果你失去了祖国，你便失去了你自己。”还有人说：“唇亡而齿寒，作了亡国奴，连人格、自由都失去了，更谈不上什么个人幸福与利益了。”这些话说得很有道理。不是吗？如果失去祖国，纵使你有万贯家财也可能被掠夺一空，纵使你有别墅豪宅也可能被毁于战火，纵使你才高德厚也可能被人像奴隶般欺辱，纵使你美丽动人也可能被逼沦为“慰安妇”。
在此，笔者无意对那个选手作过多指责，她毕竟只有20岁左右，经历不多，阅历尚浅，思想还不成熟。但是，一个生于改革开放年代、长于祖国温暖怀抱的大学生，为何会生出“要钱不要国”的念头？却是必须引起我们深思的问题。窃以为，一些学校、家庭、媒体和出版机构等对此负有不可推卸的责任。孰不见，一些学校一切向“钱”看，不顾普通百姓的承受能力，巧立名目、不择手段高收费、乱收费，全然不念为祖国培养栋梁之材的神圣职责；一些家长为让孩子出人头地，总爱向其灌输学而优则“发”、学而优则“富”的思想，全然不讲为民族复兴、祖国强盛而学的道理；一些小报小刊小台以争夺受众为幌子，热衷于大腕、明星灯红酒绿生活的报道，却鲜有宣传普通劳动者为祖国辛勤奉献事迹的新闻见报；一些文艺出版机构为迎合少数人的低级趣味，频繁推出反映帝王将相、大款富人的纸醉金迷轶事的作品，却鲜有颂扬爱国主义精神的著作问世。在这样日积月累、潜移默化的影响和教育之下，又怎能不使一些孩子把“钱”看得高于一切，陷入拜金主义、享乐主义、极端个人主义的泥潭呢？对此，这些学校、家庭、媒体和出版机构理应深刻反思，认清责任，把准方向，痛改前非，万万不可继续在教育上出现误导和缺位，万万不可继续干出让亲者痛、仇者快的事情。否则，就会成为民族的罪人，成为祖国的罪人，成为历史的罪人。
一位哲人说过：“不管在哪种社会形态下，‘爱国’都是那个时代价值观的核心，是社会责任感的核心，是最崇高、最神圣的精神之一。”家长是孩子的第一任老师，学校是孩子价值观形成的摇篮，新闻和文艺作品是孩子的精神食粮。我们的教育、新闻、文艺、出版工作者乃至每一个学生家长，都应各尽其责，加强对孩子的爱国主义教育，让祖国深深植根于孩子们的心中，使之成为热爱祖国的社会主义建设者。
(王中平 大江网-江西日报)
