高科技和新教学正深刻改变着农村教育模式

　　在人们印象中，教育事业的蓬勃发展总是与日新月异的城市相连。然而，近日记者深入农村采访时却发现，农村中小学也在悄然发生着变化，先进的教学设施、教育手段渐渐地走进了课堂，越来越多的乡村孩子能和城里孩子一样，从小开始学英语、学电脑、接受远程教育。

　　乡村孩子也学ABC

　　上高县敖山中心小学是建在田埂间的一所完小，校园里十分整洁。

　　“I’mgoingtoschool……”朗朗书声传来，一句标准的英语让人惊奇。寻声而去，只见五（1）班的英语老师正指着黑板上的例句教学生朗读，孩子们在老师的鼓励下，有板有眼地念了起来。

　　“农村孩子学习英语的环境比较差，上课要以听、说、读为主，用唱歌、对话、朗读的方式教学，调动他们对英语学习的兴趣。”年轻的朝洁老师是全校惟一一名专职英语教师。她告诉记者，虽然英语课才开设两年，但学校和家长对孩子学习英语都很重视，英语课列入了课程表，考试成绩算入总分。学生们还经常对她说，爸爸妈妈希望自己学好英语，将来可以和外国人对话；家长会上，家长们也常提到英语教学的问题。

　　“学好了外语，小孩长大肯定有用。”淳朴的村民说不清楚学校为什么要开英语课，但他们明白学英语很重要。

　　如今，我省小学从三年级开始开设英语课的学校已有3754所，占小学总数的23％。在农村，许多山里的孩子也可以从小就学习ABC了。

　　农家娃用上计算机

　　“今天我们上电脑课！”11月1日，刚踏进教室门，南康市唐江镇红旗小学的同学们就兴奋地告诉我们。在电脑教室，记者看到几十台崭新的电脑摆放得整整齐齐，学生们小心翼翼，生怕由于自己的不小心弄坏了电脑。

　　这是学校去年投入20余万元资金装备的，除此以外，还有多媒体教室、教师电子备课室、远程教学设备。

　　“没有电脑之前，学生上信息技术课，只能听老师讲理论知识，没法实际操作。”校长钟恢德告诉记者，同学们特别喜欢上信息技术课，很多孩子以前从没摸过电脑。一个学生说：“每次上电脑课都会提前赶到多媒体教室，生怕占不上机子。”

　　红旗小学有近2000名学生，多数是农村娃，他们从学校开设的信息技术课中了解了世界正日益走向电子化、信息化，学生在教师的指导下，向更深的知识殿堂迈进。夏震、周培宇等同学参加了全国性的“机器人灭火”电脑比赛，在省、市获奖，正准备赴上海市参加更高规格的比赛。红旗小学也在去年获得了赣州市现代教育技术示范学校称号，正向“省示范学校”目标迈进。

　　“天网”进入农村课堂

　　“一块黑板一本书、一支粉笔一张嘴”，这种传统的教学方式在农村是普遍现象。11月17日，记者来到永修县立新乡立新中学时，却看到了另一番景象——

　　语文老师在远程教室里给初一的学生讲解《天上的街市》。雪白的墙面上投影着一幅幅美丽的图画，有银河漫天的宇宙，有星光闪耀的夜空，有流光溢彩的城市夜景……见到这些美景，孩子们瞪大了眼睛，情不自禁地惊叹起来。这时，教室里又响起了标准的普通话，专家朗诵的课文顿时把孩子们引入了美妙的遐想中……

　　正在隔壁电脑室里制作课件的老师说：“课本上提到的很多东西农村孩子都没见过，特别是物理化学课程里一些微观的东西更难让学生明白，现在这些内容都可以制作成形象生动的课件，学生们像看电影似的，学习起来更有兴趣。”原来，学校安装了卫星地面接收站，老师们制作课件的许多图片文字素材可通过卫星下载，来源于中央电化教育馆资源中心，属于免费资源。

　　在农村，大家把学校安装的远程教育网络叫做“天网”，把城里家家户户安装的宽带网叫“地网”。在“地网”难以普及的情况下，“天网”就成了农村中小学缩小城乡差距的最有效途径。

　　统计显示，全省有67．9％的中小学地处偏远农村。为尽快改变农村教育落后状况，缩小城乡教育差距，我省从2003年开始投入3000万元，启动“江西省农村中小学远程教育建设工程”，推进了农村地区教育教学整体水平的提高。

　　万丈高台，始则一石。农村教育的革新正在给农村孩子带来新的希望。(王友贵 刘欢 继妍)（来源：江西日报）