补课：你补他补我不补？(组图)

http://www.sina.com.cn 2004年11月27日13:15 海峡网-厦门晚报

　　家长质疑教育部门“禁补令”，学校、师生诉苦衷市教育局：“禁补令”不松动，提高教学效率，教会学生真正学会学习是根本

　　最近，不少初中的家长频频致电本报市民热线5589999，有的反映个别中学违反规定补课或变相补课，有的对教育行政部门的“禁补令”产生质疑，有的生怕自己孩子在中考中吃亏，强烈希望学校在周末组织补课。

　　面对补与不补这一老大难问题，记者对部分家长、学校、师生和教育主管部门做了相关采访。

别人都补我不补，我是不是落在别人后面了？

　　家长：只要有考试，就得补

　　声音：在考试制度下，一分之差，往往得付出好几万元的代价

　　关于补课，家长的思想非常复杂。他们一方面希望孩子能学得轻松些，另一方面，面对升学压力，又希望孩子能抓紧一切时间学习，考出好成绩。

　　不少家长认为，在考试制度存在的前提下，必然导致对成绩的追求。一分之差，往往就得付出好几万元的代价。

　　一些家长看见补课就“眼红”。陈女士说，“有的学校可以上5＋1（即星期六补课），而我孩子的学校就不行。每到星期六，看见别的学校满满的人都在上课。而我孩子就读的本来就不是很好的学校，一星期下来就只能上5天。一想着人家的孩子正在补课，我心里就没有底。”

　　一位下岗家长反映，“既然学校不允许补课，我们只好请家教。周六周日请家教已经非常普遍。现在有的老师特别是名教师忙得很，找他们补课的人都快挤破门，而且收费不菲，遇到好的老师有的每小时得付上百元。我们家连基本生活费都成问题，可为了让孩子补课，也不得不去东借西借。如果教育局允许学校星期六上课，我们不就可以省下这笔钱吗？”

　　一位周姓家长说，“我孩子正上初三，听说有些老师介绍，以前双休日、节假日都可以上课，因此往届的学生课时比这一届要多50天左右。现在禁止补课，再加上今年中考提前10天，那这届学生至少要少上两个月的课。可是，学习内容和考试水平并不因此改变啊！怎么办？

　　有家长告诉记者，既然学校不能补课，学生自然留入校外的补习机构上课。这给一些学校老师创造“走穴”的机会。另一方面，校外家教或补习机构的教学质量，能不能让家长放心，这也是一个问题。

　　身为家长的陈先生却极力反对补课，“我不愿意让孩子补课，想让孩子多休息几天。可学校要求孩子在星期六到学校补课，不去还不行。”

　　与陈先生持同样观点的家长也有一些。他们更关心的是，教育主管部门既然下了“禁补令”，就应该为每位学生创造相对公平的竞争条件。

　　校方：补和不补，都挺难

　　声音：对后进生，不开小灶就会拖学校后腿；但星期六组织上课，对学有余力的学生又是浪费

　　有些校长称补课的问题是“一统就死，一放就乱”，补不补，都挺难办。尤其是我市实行初招电脑派位后，生源素质参差不齐，对于后进生，不额外开小灶就会拖学校后腿。但如果为了他们比如在星期六又组织上课，这对那些学有余力的学生又是在浪费时间。他们还反映，有个别学校不守信，背着与教育局签订的承诺书，私下组织学生变相补课，这对于那些没有补课的学校是不公平的。

　　一位名校校长告诉记者，星期六、星期天不再上课，不意味着学生在家不用学习。他认为，解决这个问题的关键在于，教师如何在单位时间内提高课堂教学质量，如何真正培养学生自主学习的能力。比如全国著名的教育专家魏书生、孙维刚等在教学时，就不存在对学生进行补课的做法。这是因为他们以其人格魅力、渊博的知识、过硬的业务素质和教学本领，真正调动学生爱学习、会学习，可是，目前我们身边太缺乏这样的老师，换句话说，多数教师不具备他们那样的素质，甚至学也学不来。

　　这位校长建议，教育主管部门能否考虑在双休日让学校自主开设一些校本课程，让学生自主选择上课，真正激发学生的学习兴趣。但这些课程与考试无关，对学习其他学科却能起到帮助、促进的作用。

　　从个别组织学生补课的学校来看，有校长毫不隐讳地说，现在家长、社会甚至教育主管部门，评价一所学校的办学质量往往还是看学生的考试成绩，这一点在中学尤其严重。学生考得好，学校就出名，谁都不敢正面否定这个“硬道理”。

　　教师：也不愿双休日被占用

　　声音：一些热衷为学生补课的老师，很多时候是看在“钱”上

　　一些教师说，其实他们也不希望占用双休日、节假日时间为学生补课，因为，如果这是学校统一组织的，他们的付出与劳动报酬往往不对等，只意味着加重工作量。另一方面，如果真正补课，要考虑对不同的学生采取不同的内容、方法，而要分班教学，这是很难行得通的，况且这会伤及学生的自尊心。

　　他们介绍，学习好的学生一个显著特点就是善于学习，学习中等的学生需要补的内容又不一样，学习差的学生最突出的特点是厌恶学习，很多时候，他们是被家长逼着去找补课的，效果并不好，甚至起副作用。他们还透露，一些热衷为学生补课的老师，很多时候是看在“钱”上，而不是真正为学生着想。

　　学生：补课真是无奈之举

　　声音：初一初二厌恶补课，现在很愿意补，因为要中考了，希望由此提高成绩考上重点

　　“一周连续5天每天上8节课，同学们的身心本来就疲劳，而且没时间复习。所以，如果不给出充分的时间去休息和总结一周学习内容，会影响今后的功课。”初中生小涛的话语流露出对补课的反感。

　　有部分被家长逼着在家里补课的学生说，他们其实不愿意补，因为基础太差，补了也没有任何效果。有学生甚至“背叛”学校，将学校变相组织补课的消息反映到教育局，让学校受查处。

　　不过也有一部分同学认为，补课对学生来说是有益的，特别是一些初三的学生，他们表示能够理解补课，而且应该补课，原因是中考竞争太激烈，不补不行。

　　“初一初二的时候，我特别厌恶补课。但现在我很愿意补课，因为要中考了，我希望通过补课提高成绩，考上重点。”尽管刚上初三，小舒除了要在学校上自习外，每星期天上午，她还要在家补半天的课。原来，家人为其请了英语家教，一小时30元的补习费。“如果不补的话，就会落在人家后面了。”

　　对此，小华有自己的见解，“那要看怎么补。如果补那些没有上过的内容，我就乐意。而且应该主张‘导优辅差’，不能一起补，要有针对性。”她希望学校如果要补课，就一定要注重质量。

　　记者吴慧泉汪苏

　　链接：(厦门晚报)