林希
最近，上海市人大常委会会议上全票通过的《上海市未成年人保护条例》中“不得张榜公布学生成绩名次”引人注目。联系广州学校也爆出“学生作业本不打叉，改画方框”、“校规要学生剪头发惹争议”等新闻，不觉给人一种暗示：学校政策多让孩子心灵屡受创。可事实是这样的吗？
是啊，考试成绩不能公布了，免得孩子互相攀比心灵受创；老师不能往作业本上打叉了，免得孩子难过；头发不能剪了，免得孩子没脸见人……老实说，笔者很纳闷：到底是谁让我们的孩子心灵如此脆弱？
那孩子长大了怎么办？失业下岗的，千万别去登记失业以免丢人，耽误找工作事小，心灵受创事大；工作犯错的，千万不能被通报批评，免得闹抑郁玩跳楼；单位的制服也甭穿了，反正小时候就抗拒校服厌恶发型千篇一律……那些心疼孩子在学校里受了委屈的家长有没有想过，今天连这一点点“委屈”都受不了的宝贝，将来又如何面对一浪接一浪的人生挑战。人生不如意事十常八九呢。
再说，那算“委屈”吗？再重要的考试成绩，都是阶段性评价，就算公之于众说的也是一时得失。“打叉”和“画方框”都是以符号表示“答案有误”，又有什么不同？“剪发”更是小事一桩。
暂不论学校有无存心歧视差生，单说孩子本属白纸，也许他们原本并不察觉学校有无歧视，或自己又是否差生。可父母一味反对“排名张榜”“按成绩排班”，倒是从侧面强化了孩子心里“榜末就是垃圾”“犯错就是不可救药”“循规剪发就是没个性”之类的负面信息。这样看来，为人父母者，与其有时间有精力去挑学校的不是，倒不如花心思引导孩子如何以豁达和进取的心态来面对不如意的现状来得有意义。（来源：广州日报）
