人民网记者 梁彩恒康磊和赵英杰在刚筹建的玉门市高级中学教学楼合影
康磊和赵英杰都是黑龙江人，同毕业于黑龙江省牡丹江师范学院，2003年8月他们作为志愿者同到甘肃省玉门市第一中学服务，此前他们互相并不认识，在服务期满一年后，他们已经有了婚约，并决定在玉门市扎根。
在玉门工作几个月后，他们各自说他们在想留下，当时还没有谈恋爱，主要是觉得学校的氛围比较好。
赵英杰是这样说的，为什么要留下来？真是没有什么好说的。当初没想着要到这来当志愿者，来了以后也没有想着要留下。毕业前几天，学校负责人来征求意见，问愿不愿意到西部当志愿者，匆忙的就决定来了。玉门和牡丹江两地相差不是很大，人文环境差不多，大家的能力也不相上下。只是西部中学老师更缺本科生，更缺人，都是教学，干同样的工作，在西部更容易被人认可。在气候方面，这边的风沙很大，体育课多在室外上，真是很冷。来以前我也是做好了思想准备的，但条件比想象的要好。我们留下来，开了一个玉门市志愿者的先例，但这并没有什么特别特殊的地方，志愿者也是人，没有那么伟大。
对他们留下来，有三种不同的看法：一是他们很崇高，肯为理想做牺牲，值得尊敬；一种是觉得他们傻；还有就是认为他们没有办法，找不到别的工作就留下了。康磊和赵英杰认为这些看法都不是很中肯，这是一种选择，只要自己愿意，做什么选择都是好的。
赵英杰在大学里是体育专业，专项是足球。他针对玉门体育教育器材不全，学生的兴趣相对集中的情况，打算在以后的体育教学中开展选修制，在上好体育课的同时，他还先后担任玉门一中和玉门高级中学两个足球队的教练，使学生们对足球的认识不再盲目，有了专业的训练机会。他说，当体育教学有特殊的地方，太严，跟学生没法沟通；松了，学生就会吹胡子瞪眼上脸。赵英杰觉得做一个志愿者很自豪，他用自己学的知识——包括学习方法、报考大学的各种途径了跟学生交流，很受欢迎，自己也觉得英雄有用武之地。
康磊的做法则相对谨慎，她教历史课。她说自己从小唯一的愿望就是当老师，喜欢学生，喜欢这个职业。她刚开始上课时并没有说自己是志愿者，免得学生有她是“临时”的感觉，在让学生信服方面，并没有刻意去做什么，在教学上抓得紧，要求严，备课非常认真。她的做法是：学生的要求尽量满足，上课早来一点，下课晚走一点，跟学生多交流，建立信任关系。
这两个志愿者的工作得到了老师和学生的肯定，在学校对老师的考核中，学生对康磊的满意率达到91.7%，全校只有7个老师学生的满意率达到90%以上。
康磊和赵英杰已经决定明年学校放暑假时结婚，他们双双选择到正在筹办的玉门市高级中学任教，将亲眼见证一座高级中学的诞生和发展。康磊、赵英杰和团中央志愿者工作部陈晓峰合影
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