新华网浙江频道11月29日电几天前在浙江大学，记者旁听了一场由余姚市企业家与浙大研究生对话“创业教育”的专题会。当时因交流气氛热烈，其中一个教师出身的企业家不由谈起了自己的儿女教育观：
我女儿今年6岁，有一天她问我“爸爸，你每个月到底能挣多少钱？”我当时觉得很奇怪，6岁的孩子为什么突然对金钱那么感兴趣。经过他一番老师式的层层诱导，终于明白了女儿的用意“爸爸，我能知道你每月挣多少钱，我就知道将来我能花多少钱了。”
无忌的童言警醒了这位当地著名企业家：如果说大多出生于草根的第一代浙商凭着“第一桶金+闯劲+机遇”，来成就自己事业的话，那么创业的接力棒如何有力地交接下去，就不是一个单纯的血缘问题，更应该是一个教育问题了。
据美国的一项研究表明：三分之二的企业家来自拥有企业的家庭，原因是在父辈的熏陶下，他们能够获得对企业更多的感性认识，并具备创业的潜在意识。他认为，浙商新生代，不应该只是躺在父辈的财富里安逸享受，更需要借助知识孵化，完成“资本家”到“知本家”的企业掌门人换代。
而据记者调查，许多在杭高校都或多或少有浙商的后代在打拼，他们大多家庭都有创业背景，父辈为他们完成了创业资本的原始积累。与其他学生相比，在创新创业意识和社会活动能力方面具有一定的优势。像浙江大学城市学院今年开办创业孵化班，立即吸引了一大批学生报名，而浙江工业大学国际学院的老师也透露，每年到“广交会”时，总会有一些学生向学校请假，说是要帮父母到“广交会”上做生意。事实上，有些学生在校时已经在从事某些创业活动，许多浙商父母也盼望子女毕业后继承父业或从事二次创业。然而，高校传统的“大锅饭”教育对这些想吃小灶多补接班课的学生来说，也许还有待变革与创新。(周娜 王慧华)（来源：钱江晚报）
