上课举次手能挣多少“钱”

　　据新华社电小欣是浙江省嘉兴市元培双语实验学校801班的学生。每天晚上晚自习结束回到寝室，小欣总要掏出自己的文具盒，数一数自己今天又挣了多少“学分人民币”。“学分人民币”悄然在该校出现，也悄悄改变着学生的思想。

　　嘉兴元培双语实验学校是一所民办中学。该校负责实施“学分币”评价制度的许波老师告诉记者，“学分币”由卡纸印刷裁制而成，大小约为普通名片的三分之一，有1元、2元、5元、10元、20元、30元、50元共7种面额。每一种币值使用一种颜色。学分币上印有元培学校的名称和校标。每个月学校还公布一次“富豪榜”。到期末评奖的时候，学分币是一个重要的参考依据。

　　学分币制度实施两个多月来，许波所带的801班悄悄发生着变化。801班原来有不少偏科的学生，现在成绩都有大幅提升。一位学生说，自从实行学分币办法以来，班上的学习风气有了明显改变，学分币调动起了我们的学习兴趣，使学习充满了乐趣。

　　教育界人士对此表达了不同的见解。浙江省高校心理咨询专业委员会副秘书长金海燕博士认为，“代币激励法”的行为训练模式早已存在，但这种训练模式不宜面向全体学生。如“学分币”就不能对道德进行衡量。