这所重高连一辆公车也没配

　　人物档案

　　皇甫涛，1947年出生，1969年毕业于南开大学化学系，1970年起参加工作，在教育战线上耕耘了30多年。曾被评为全国模范教师、省优秀教育工作者称号，获省第四届“春蚕奖”，享受由国务院颁发的政府特殊津贴。现任桐乡高级中学校长。

　　复旦特招青睐桐高

　　11月25日，一封寄自复旦大学的信函被送到了桐乡高级中学，这是复旦大学2005年收特招生的工作联系信函。名牌大学早在半年前就来函联系招生工作，对桐乡高级中学来说已不是什么新鲜事了，因此，当校长皇甫涛拿着这份信函时，脸上也只是挂着淡淡的笑容。

　　简单看一下桐乡高级中学的历史，你会发现这所成立才9年的学校，划出了一条惊人的上升曲线：

　　1995年，桐乡市政府斥资2400万元成立桐乡高级中学，学校中有高中部，规模为24个班。

　　1996年，桐高首批高三毕业生（从桐乡一中转来）高考升学率达98%，其中60%以上的学生上重点线。

　　1997、1998年，两届高考浙江省文科“状元”均诞生于桐高。

　　1998年，第一批在桐高读完三年高中的学生毕业，升学率达99%，重点率达70%。

　　同一年，桐乡高级中学向银行贷款1800万元，添加了图书馆、新教学楼、学生宿舍等硬件设施，学校规模扩大到36个班。

　　2000年，浙江省高考理科“状元”也从桐高走出。

　　学校成立才9年，出了三个高考“状元”，是什么让桐乡高级中学产生了如此巨大的魅力？让我们走近该校校长皇浦涛。

　　宣扬谦让从自己做起

　　走进桐乡高级中学的大门，很快就能感受到一种亲切的氛围，经过的每个学生都会向你投来友好的眼神，一个浅浅的微笑，传递问候。

　　直到皇甫涛校长谈起他给学生订的一条行为准则时，记者才明白这种亲切氛围的源头。这条准则是：“男做谦谦君子，女做大家闺秀”。

　　制订这样一条“传统”行为准则的皇甫涛，是个高高瘦瘦、略显花白的头发仍梳得一丝不乱的老教师。当记者深入了解了他的一些经历时，才发现其宣扬的“谦让”精神，在他自己身上早已实践。

　　1985年，皇甫涛调到桐乡一中任校长。当时学校住房紧张，他一家三口一直住在县招待所一间六七平方米大的斗室里。好几次亲朋好友远道来看望他，甚至岳父老人家来了，他都自费在招待所另租一个房间，从不向学校借房。

　　1987年，桐乡一中一幢教工宿舍建成。这时皇甫涛一家已从招待所搬出，居住在他爱人单位分的一间房子里。但是这套住房依然很小，可皇甫涛仍没有住到学校宿舍里来。

　　1995年，皇甫涛调到桐乡高级中学任职。当时桐高为了解决教职工住房困难，建造了45套98平方米、功能齐全的宿舍。但皇甫涛仍没有提出申请。此后，桐高又有两次福利分房、两次造联建房，皇甫涛都让了。

　　现在，桐乡市的房价已在每平方米3000元以上，按照皇甫涛所推掉的房子来计算，他已经放弃了好几十万元的财产，这对一名教师来说可是一笔不小的财产。可是对于这些得失，皇甫涛都淡然一笑，解释说：“教育系统欠下的债务太多了！”

　　为两地分居教师奔波

　　这几年，皇甫涛早已放下教鞭走下讲台，全身心扑在了学校的管理工作上。以前，培养出好学生是皇甫涛的主要工作，现在，他的主要工作变成了培养出好教师。

　　桐乡高级中学的成功，与其雄厚的师资力量不无关系。而为了留住人材，皇甫涛可谓费尽了心机。桐高刚成立时招收了一大批教师，有些夫妻两地分居，皇甫涛知道后，便四处奔波，找相关单位解决这些问题；有的教师碰到子女入学、招工的困难，皇甫涛也把这些份外事记在了心上，一有机会便去托人帮忙。

　　1995年桐高成立时，青年教师约占一半左右。为了培养这批青年教师成材，皇甫涛煞费苦心。

　　当时，从外地来了一位中年教师，业务能力很强，在教学中也有独到的见解。皇甫涛特意在教学任务上给他增加了一些负担，并将他聘为校长顾问。尽管一段时间，这位老师的工作压力非常大，也有不少同事对皇甫涛的这一做法不太理解。但皇甫涛没有看错人，这名教师还是挺过来了，并在短短三年内，从一级教师晋升为高级教师，还被评为省级特级教师。

　　皇甫涛对年轻教师的培养有一套计划：“一年入门、三年成型、五年成材、八年成器。”而在桐高成立第9年时，这一教师培养计划也结出了丰硕的成果：目前桐高的在职教师中，省特级教师有3名，嘉兴市级的名教师、学科带头人、骨干教师有10人，桐乡市级“名师”有58人，在所有教师中“名师”比例达到了40%。

　　更喜欢教“初等数学”

　　曾经在讲台上为学生拿过教鞭，现在又在幕后默默经营学校，皇甫涛坦言两者之间的关系好比“一个是初等数学，一个是高等数学”。记者问他更喜欢哪一种工作时，皇甫涛笑着说他喜欢“初等数学”——和学生“混”在一起。

　　一位曾经上过皇甫涛化学课的桐高毕业生告诉记者，皇甫涛上的化学课，不仅将深奥的化学知识讲得通俗易懂，而且还经常借着化学的触角延伸到了哲学、世界观层面的东西上。

　　比如，一次在讲述有机化学“苯”的分子式时，皇甫涛介绍化学家凯库勒发现这个方程式的“传说”：凯库勒于1865年提出苯的环状结构学说，此前，他曾废寝忘食，日夜考虑如何解释苯的结构。一晚，冥思苦想的他疲倦地在椅子上睡着了，梦中似乎看到碳原子活动起来，由链状结合成环状。依靠这一灵感，凯库勒提出了苯的环状结构——凯库勒式。

　　“我们被这个有趣的故事吸引住了，这时皇甫老师又提出了问题：对凯库勒发现苯的环状结构的原因有两种观点，一种认为凯库勒是个天才，脑袋特别灵光；另一种观点认为凯库勒勤奋努力，只有勤奋才会产生智慧的火花。到底哪种观点正确呢？”

　　“那天在课堂上我们就立即对这个问题展开了很热烈的讨论。课后，有的同学还意犹未尽，回到家里自己查阅相关的书籍资料，以证明自己的观点，有人还写了作文坚持自己的观点。不过，最后大家都懂了一个道理：天才是靠勤奋得来的。”

　　即使平时学校管理工作很忙，但现在当同教研组有教师要外出面授、开会或请病假时，皇甫涛依然会拿起教鞭走上讲台代课。据不完全统计，在桐高的近10年来，皇甫涛已代课数百节，从未拿过一分代课金。“我希望能抓紧时间跟学生多接触！”皇甫涛说。

　　每天打开“学生信箱”

　　在皇甫涛办公室的门口，记者发现一只小信箱。这是他与学生沟通的主要工具，只要在学校，皇甫涛每天都会打开信箱阅读学生的每封来信。

　　有一次，皇甫涛接到这样一封信：“每当晚自修下课，我总觉得眼睛很疲劳……”皇甫涛当即决定在晚自修期间增加一次眼保健操，并多次督促总务处到环保局借来测光仪进行检测，测定结果显示教室光照度达不到要求。皇甫涛便让学校工作人员把日光灯从单管改为双管。

　　皇甫涛的这种“细心”态度，也感染学校的每一个人。一位教师在带领记者参观整座学校时，他发现走廊上有一张小纸屑，便立即上前弯腰将这张纸屑捡了起来，扔进垃圾箱。

　　不过皇甫涛的这种细心，也不总是让人开心的。有一次，一位教师撰写了学校的年度总结，皇甫涛仔细阅读了总结，发现其中有个字写错了。可是这时候总结已经发到了每个教师手中，再逐一修改已来不及了。于是，开总结大会时，皇甫涛的第一句话就是：“文中倒数第三段的‘锻练’的‘练’写错了，应该是‘火’字旁。”第二天，这位老师的业务考评便被扣掉一分。

　　至今没配一辆小轿车

　　记者与一位毕业于桐高的同事谈及皇甫涛时，他第一句话就是：“不容易啊，这么大一所学校的校长，到现在竟然连一辆小车都没有配！”

　　其实，不仅皇甫涛自己没有配小车，桐乡高级中学连一辆公车都没有配。每天早上，他都骑着用了十几年的“老马”进校门；遇到刮风下雨，他就和老师学生一起坐公交车回家。来源：今日早报　作者：本报记者　崔博文/摄