针对“作文考级”事件，教育部门近日发出了最权威的声音：对中小学生作文水平进行考级的做法违背语文学习规律，不符合基础教育课程改革的方向，不符合《全日制义务教育语文课程标准》的要求。应制止中小学作文考级的做法，坚决反对借考级形式收取学生费用，加重学生负担的做法。（12月4日《新京报》）
实际上在“作文考级”事件一公开，公众的质疑声就呈一边倒之势。不过，只限于讨论的范畴。教育部以主管部门的身份发表声明，无疑是对这一事件最终予以否定，同时对一些已经或准备开展作文考级的中小学校也起到了指导作用。
然而教育部的一纸“禁令”，事情就结束了吗？我觉得没有。具体分析“作文考级”事件的性质，可以借用医学上的科研项目和临床项目来作一类比，倘若“作文考级”只是部分学校和一些教育专家们联合开展的一项教育实验项目，如果不合适，不被认可，那么禁了也就完了。但事实并非如此，在最早开展“作文考级”的一些学校和组织，本质上是借考级为名，行收费之实的，也就属于“临床项目”，那么，“作文考级”本身都被否认的话，收费的合法性就值得质疑了。另外，最初“作文考级”引起关注，是源于发表在某报上的一篇题为《作文考级：语文教学改革的新尝试》的文章，细览这篇文章，不难发现这就是一篇充满了夸大不实之词的广告文章，明显地有借研究课题搞商业开发的嫌疑，对此，教育部有关部门也是认可的。如果证实是虚假广告，显然也不能坐视不管。
因此，对于“作文考级”，仅仅应止于“禁”是不够的，恐怕也未必能禁得住，我们还应期待着执法部门的早日介入。对于乱收费问题，教育主管部门和纪检部门应继续追究下去，一查到底，澄清事实真相，而对于虚假广告，我国《广告法》也明文规定，工商行政管理部门可以责令停止发布，消除影响，乃至处以罚款等。
“作文考级”并不是一个孤立的现象，它暴露了当前教育环境的混乱和恶化，对其进行严肃处理，不仅是净化教育环境，以正视听，也是“违法必究”法制理念的应有之义。(稿源：红网)(作者：清末明初)(编辑：闵君)
