因公开支持学生“反补课”而被媒体广泛关注，被民间称为“反补课英雄”的广东南海罗村高中老师肖兵，因反对补课陷入困境被学校变相“罢课”。在多次申诉无果后，他近日向南海区法院递交起诉书，状告南海区教育局行政不作为（见12月5日《信息时报》A08版）。
特殊的形势，造就了“反补课英雄”。回想去年9月，罗村镇高级中学部分学生因为不满学校违反规定集体补课、上新课，以集体签名的形式抗议违规补课。肖兵作为惟一支持学生反补课的教师参加了签名，那时是一门子心思为学生争权益。谁曾想，如今却给自己带来了如此麻烦。
“反补课英雄”不但没有帮学生争取到“不补课”的权利，反倒被变相罢了课，不得不通过打官司来维护自己的权益，真是可悲。他错了吗？如果一定要找一条错误的话，那就错在没有和校领导保持“高度一致”。在有些人的眼里，尽管补课违背了“减负”精神，增加了学生的负担，与教育的发展目标是背道而驰的，但它与学校的利益是一致的，必须“坚持”。学生们维权可以理解，你作为老师瞎掺和什么？“掺和”就必须付出“代价”，这也是给其他老师的“警醒”。
“反补课英雄”无课可教不光是他个人尴尬，我认为，最大的尴尬其实还是整个“减负”环境。尽管国家三令五申要求“减负”，但学校要补课，“上面”也没法怎么样。在成绩和收费盖过一切的时候，谁管得了你学生是不是要求休息？这也是“反补课英雄”多次向教育主管部门反映，至今没有结果的原因。上面三令五申，下面阳奉阴违，政策能执行下去吗？
不愿软弱的“反补课英雄”祭起了法律的大旗，让我们看到了希望。这场官司的结果如何其实并不重要，重要的是，它清晰地把学校“不思悔改”坚持补课的罪因，指向了基层教育主管部门。使我们真实地看清了，其实正是因为这些的纵容，学校违规补课才屡屡发生，屡错不改。（来源：信息时报）
