陈鲁民
世遗门票涨价的几条理由都是冠冕堂皇的，譬如保护、限制等等。但因涨价得到的收入与其带来的损失相比，是不成比例的，特别是对于没有收入的学生来说，损失更大。从理论上来说，他们正处于学习时期，世界观还没有定型，最需要了解我国的文化历史遗产，以增强其民族自豪感，培养其爱国主义情操，可是，高昂的门票却让他们止步不前，心有余而钱不足。本来，日渐上升的学杂费已使他们的父母倍感压力沉重，无暇旁顾，学生们自己也实在无法再为参观世遗之类的不菲门票向父母张口，这对于正在长知识的青少年，不能不是个遗憾。
另外，世遗高昂的门票对于收入不高的教师来说，也是无法接受的。他们担负着教书育人的重任，理应有更多的见识，更开阔的视野，给学生一杯水自己得先有一桶水，这除了博览群书努力学习外，还需要多游历，多参观，多领略祖国的名胜古迹和宝贵文化遗产，其中就包括对北京那些著名景点的感性认识，这样给学生上起课来才能更生动更富感染力。可是，许多生活在基层的中小学教师，一个月的工资也不够支付北京这几个景点的门票费，即使节衣缩食千里迢迢来到北京，也只能对这些著名的世界文化遗产望而却步，敬而远之。
虽然世界文化遗产是属于全民的，可是在听证会上，不仅没有一个外地代表，也没有一个教育界特别是中小学师生的代表，那么，这种一致通过涨价的论证就显得很无力很片面也很不能说服人。而且，北京世界遗产涨价也带了一个不好的头，可以肯定，全国各地景点也会迅速跟进，借机涨价，这对于全国的中小学师生更不是福音。
退一步说，即便涨价确实是为了保护，那么也不要忘了，保护世界文化遗产的目的是为了利用，如果不利用或没有利用价值，保护还有什么意义？而利用的最大用途之一，就是对青少年进行爱国主义和民族自豪感教育。多收几个银子，与对青少年的素质教育之间，孰重孰轻，好像不难作出判断吧？（来源：中国宁波网）
